辨析近義詞要堅持“同中求異”的基本原則。邏輯填空經(jīng)常會在這個知識點上進(jìn)行題目設(shè)置。今天安徽公務(wù)員考試網(wǎng)（www.anhuigwy.org）小編給大家?guī)砹私x詞辨析的10個方法，以及30組近義詞口訣。

　　一、詞義輕重不同

　　有些近義詞的細(xì)微差別表現(xiàn)為詞義的輕重不同。

　　【舉個例子】在西藏高原的雪山中也有變速這風(fēng)光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人嘖嘖________(稱奇/稱道)的事。

　　【解析】“稱道”是稱述，稱贊；“稱奇”是稱贊奇妙?！胺Q奇”比“稱道”語義重。這里用“稱奇”。

　　二、范圍大小不同

　　有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。

　　【舉個例子】“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，______(目前/日前)仍在修復(fù)當(dāng)中。

　　【解析】“目前”指說話的時候，“日前”指幾天前。這里指直到說話的時候“仍在修復(fù)當(dāng)中”，因此用“目前”。

　　三、適用對象不同

　　有些近義詞所表示的概念相同，但適用對象不同，有上下、內(nèi)外等之分。

　　【舉個例子】今年1月1日，中國26年來糧食接受聯(lián)合國______(饋贈/捐贈)的歷史畫上了句號。

　　【解析】“饋贈”是贈送(禮品)，“捐贈”是贈送物品給國家或集體。這里“中國26年來糧食接受聯(lián)合國”是贈送物品給政府，因此用“捐贈”。

　　四、語體色彩不同

　　有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。

　　【舉個例子】帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有_______(該/本)病。

　　【解析】“該”是指示詞，指上文說過的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口語。因此用“該”。

　　五、感情色彩不同

　　有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。

　　【舉個例子】在改革開放的新形勢下，我們?nèi)匀灰獜膶嶋H情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是_______(臆造/編造)的規(guī)律。

　　【解析】“臆造”指憑主觀的想法編造?！熬幵臁雹侔奄Y料組織排列起來(多指報表等)；②憑想像創(chuàng)造(故事)；③捏造?！耙茉臁笔琴H義詞，“編造”是中性詞，因此應(yīng)該選用“臆造”。

　　六、搭配關(guān)系不同

　　有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。

　　【舉個例子】中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國考古手大新發(fā)現(xiàn)的24個項目名單。本年度的“新發(fā)現(xiàn)”________(涵蓋/囊括)了石器時代至宋元時期的文化遺銌。

　　【解析】“涵蓋”是包括，包容；“囊括”是把全部包羅在內(nèi)。這里“石器時代至宋元時期的文化遺銌”從搭配關(guān)系來看，應(yīng)該用“涵蓋”。

　　七、語法功能不同

　　有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。

　　【舉個例子】故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語，_______(給予/給以)我精神的撫慰。

　　【解析】“給予”是指給，是動詞，可以直接接賓語；“給以”是指給，后面只說所給的事物(并且多為抽象事物)，不接“人”這類的賓語。本句后面接的賓語是“我”“精神的撫慰”，因此應(yīng)該用“給予”。

　　八、詞義側(cè)重點不同

　　有些近義詞詞義側(cè)重點不同。

　　【舉個例子】_________(淡去/淡忘)火紅的時代背景，……

　　【解析】“淡去”是指逐漸的離去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘記?！暗ァ睆?qiáng)調(diào)客觀性，“淡忘”強(qiáng)調(diào)的是主觀性。因此，這里應(yīng)該用“淡去”。

　　九、主動和被動不同

　　有些近義詞表示的動作行為的施事者與受事者不同。

　　【舉個例子】就此事件，我新華社_______(授權(quán)/受權(quán))發(fā)表聲明。

　　【解析】授權(quán)，把權(quán)力委托給人或機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行;受權(quán)，接受國家或上級委托有權(quán)力做某事?！笆軝?quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。因此，應(yīng)該選用“受權(quán)”。

　　十、整體概念與個體概念

　　有些近義詞適用整體概念與個體概念不同。

　　【舉個例子】他身上有古典意識的________(風(fēng)范/風(fēng)尚)。

　　【解析】“風(fēng)范”是指(書)風(fēng)度，氣派；“風(fēng)尚”是指在一定時期中社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。這里說“他身上有”，是個體具備的，而不是“社會上”群體具備的，因此，這里應(yīng)該用“風(fēng)范”。

　　最后給大家附上30組近義詞口訣，更加實用，方便記憶，如下：

　　理解錯誤用誤解，故意錯解用曲解

　　投降屈服用降服，制服對方用降伏

　　心里悲痛用心酸，痛苦悲傷用辛酸

　　相信依賴用信賴，相信無疑用信任

　　行動蹤跡用行跡，舉動神色用形跡

　　學(xué)習(xí)能力用學(xué)力，學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷

　　好的影響用熏陶，壞的影響用熏染

　　整體縮小用壓縮，減少部分用減少

　　和平條約用和約，簡單合同用合約

　　非常急速用急遽，變化迅速用急劇

　　查實證明用認(rèn)證，證人證據(jù)用人證

　　全軍首領(lǐng)用統(tǒng)帥，統(tǒng)轄率領(lǐng)用統(tǒng)率

　　歡樂興奮用歡欣，喜愛心情用歡心

　　馬上立即用及時，到預(yù)定時用屆時

　　部下屬下用部屬，安排布置用部署

　　啟發(fā)有悟用啟示，公開聲明用啟事

　　已得利潤用贏利，謀求利潤用營利

　　推卸擺脫用推脫，借故拒絕用推托

　　違背觸犯用違犯，不遵紀(jì)律用違反

　　節(jié)約剩余用節(jié)余，結(jié)余存額用結(jié)余

　　不再進(jìn)行用停止，受阻不前用停滯

　　報告來到用報到，新聞宣傳用報道

　　愛護(hù)培養(yǎng)用撫育，精心喂養(yǎng)用哺育

　　含混不清用隱晦，顧忌不說用隱諱

　　恭敬送上用呈獻(xiàn)，顯露出來用呈現(xiàn)

　　簡明扼要用簡潔，直接了當(dāng)用簡捷

　　某時形勢用時勢，一個時代用時世

　　一定要做用須要，一定要有用需要

　　到期為止用截止，到何時候用截至

　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷，學(xué)習(xí)水平用學(xué)力