有些考生在行測資料分析部分刷題時會出現(xiàn)“魚和熊掌”難以兼得的兩種尷尬境況：一種是時間用得少，但是準(zhǔn)確率不高，難以達(dá)到80%，甚至一些簡單的題，也時常會犯錯;另外一種是準(zhǔn)確率倒是達(dá)到了80%，但是做題時間卻偏長。那么我們該如何突破資料分析備考“瓶頸期”，實(shí)現(xiàn)“魚和熊掌”的兼得呢？本文永岸公考會給各位考生提供兩大秘鑰。

　　1、養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　資料分析做題主要分為三步，分別是分析題干、查找數(shù)據(jù)列式和計(jì)算。那么想要實(shí)現(xiàn)“魚和熊掌”的兼得，必須要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

　　第一步預(yù)先梳理材料。特別是對于純文字類型的材料，務(wù)必要梳理清楚每段材料涉及的時間、主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)以及各個文段的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能有效縮短查找數(shù)據(jù)列式的時間，同時避免找數(shù)據(jù)找串行的做題低級錯誤。

　　第二步快速分析題干，精準(zhǔn)列式。建議各位考生從左往右依次分析題干涉及時間、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和考點(diǎn)，當(dāng)然想要分析題干的速度更快，就需要在平時做題過程中對各類考點(diǎn)的問法及時總結(jié)，提升敏感度;另外在列式的時候也建議大家直接列成最終方便計(jì)算的形式。

　　第三步選取合適的方法計(jì)算比較。想要計(jì)算得既快又準(zhǔn)，一方面要在計(jì)算比較前注意觀察選項(xiàng)差距，根據(jù)選項(xiàng)的差距來選擇合適的計(jì)算比較方法，另一方面要對常用的計(jì)算比較方法爛熟于心，更重要的是要在平時勤加練習(xí)，不斷提高自己的基本計(jì)算比較能力。

　　2、及時總結(jié)復(fù)盤

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在備考過程中各位考生善于思考總結(jié)，尤其要關(guān)注對各類型列式的計(jì)算比較技巧進(jìn)行總結(jié)。

　　【例】某省2020年1-6月的第一產(chǎn)業(yè)增加值為20576萬元，6月的第一產(chǎn)業(yè)增加值為3673萬元。

　　判斷：該省2020年6月份的第一產(chǎn)業(yè)增加值超過1-5月的平均值。

　　【解析】正確。材料中所給該省2020年1-6月的第一產(chǎn)業(yè)增加值為20576萬元，6月第一產(chǎn)業(yè)增加值為3673萬元，故省2020年1-5月第一產(chǎn)業(yè)增加值的平均值為圖片顯然小于該省6月第一產(chǎn)業(yè)增加值，故該判斷正確。

　　上述的比較方法顯然是大多數(shù)考生會采取的常規(guī)比較方法，我們來看一下是否有別的比較技巧。簡單理解，上述題干要讓我們判斷的是6月>1-5月平均值，將這個列式整理可知，6月×5>(1-6月-6月)，進(jìn)一步整理發(fā)現(xiàn)題干中的判斷可用6月×6>1-6月的值來代替，顯然3673×6>3600×6=21600>20576，故題干判斷正確。

　　對比以上兩種比較方法，顯然我們可以發(fā)現(xiàn)第二種方法更為簡單直接，由此可見如果我們能在平時練習(xí)的過程中，對資料分析中的各種類型的列式計(jì)算或比較做好技巧整理總結(jié)，就能做到既快又準(zhǔn)的解題。當(dāng)然除此之外我們還要對自己的錯題、新穎的問法(如與數(shù)量關(guān)系容斥極值結(jié)合考查)、不常見的考點(diǎn)(如拉動增長、貢獻(xiàn)率等等)、常見的多公式結(jié)合列式(如平均數(shù)的倍數(shù)等)等進(jìn)行及時總結(jié)。

　　借助上述兩大密匙，相信各位考生在考試中一定能夠在資料分析中實(shí)現(xiàn)“魚和熊掌”的兼得。