2022年重慶交通大學誠聘英才公告

http://www.shenzhenhaoting.com 2022-01-21 14:12 來源：重慶交通大學人事處

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重慶交通大學2022年誠聘英才

一、學校概況

重慶交通大學地處“山水之城·美麗之地”—重慶，區(qū)位優(yōu)勢明顯。重慶是中國中西部唯一的直轄市，是國家重要中心城市、長江上游地區(qū)經濟中心、國家重要現(xiàn)代制造業(yè)基地、西南地區(qū)綜合交通樞紐，是西部大開發(fā)重要的戰(zhàn)略支點、“一帶一路”和長江經濟帶重要聯(lián)結點。

學校誕生于1951年，是由鄧小平同志主持的西南軍政委員會為修建川藏公路、建設大西南而創(chuàng)立的，70年薪火傳承，孕育和傳承了習近平總書記高度贊譽的“兩路”精神，凝練出“明德行遠、交通天下”的校訓精神和“甘當路石、進無止境”的辦學傳統(tǒng)。學?，F(xiàn)有3個國家級平臺、40余個省部級平臺、16個博士學位授權點、61個碩士學位授權點、13個碩士專業(yè)學位類別、13個國家級一流專業(yè)建設點、38個市級一流專業(yè)建設點?，F(xiàn)有教職工2100余人，擁有國家級和省部級人才160余次。在山區(qū)橋隧、路基路面、內河港航、運輸物流、沙漠生態(tài)治理等領域取得了一批有影響力的成果，已發(fā)展成為“路、橋、水、空”交通學科優(yōu)勢突出、特色鮮明的多學科大學，為國家培養(yǎng)了20萬余專業(yè)人才。

學校具有深厚的人文底蘊，優(yōu)美的工作環(huán)境，高水平的科研平臺，有競爭力的薪酬待遇，大有作為的事業(yè)發(fā)展空間，竭誠歡迎海內外英才加盟。

二、招聘計劃及待遇

（一）學科領軍人才及學術骨干

2022年學校計劃引進學科領軍人才及學術骨干27名，具體要求詳見《2022年學科領軍人才及學術骨干招聘計劃一覽表》（附件1）。學科領軍人才是指取得國內外同行公認學術成就的國家級頂尖人才、國家級杰出人才和省部級學科領軍人才等類別。學術骨干是在本學科領域有一定影響力，具有高級專業(yè)技術職務的省部級骨干人才。人才發(fā)展支持政策與相關待遇詳見《重慶交通大學人才引進待遇》（附件3）。

（二）教學科研崗

2022年學校計劃招聘教學科研人員122名。具體要求詳見《重慶交通大學2022年教學科研崗（博士）招聘計劃一覽表》（附件2）。人才發(fā)展支持政策與相關待遇詳見《重慶交通大學人才引進待遇》（附件3）。

（三）學生政治輔導員

2022年學校計劃招聘具有博士學位的學生政治輔導員8名。人才發(fā)展支持政策與相關待遇詳見《重慶交通大學人才引進待遇》（附件3）。

經學校考核合格后，優(yōu)秀教授、博士等全職引進人才直接進入事業(yè)編制。

三、招聘范圍及年齡要求

符合以下條件的人員均可報名應聘：

1.熱愛祖國，遵守憲法和法律，具有良好品行和職業(yè)道德；

2.具有正常履行崗位職責的身體條件，符合聘用體檢標準；

3.符合崗位所需的其他條件，請詳見附件；

4.年齡要求：博士研究生年齡原則上在35周歲及以下，學科領軍人才及學術骨干年齡原則上在45周歲及以下。

四、報名

（一）報名時間

即日起至2022年11月30日止。

（二）報名方式

應聘人員登陸學校在線招聘系統(tǒng)（http://zp.cqjtu.edu.cn）注冊報名，應聘人員每人只能填報一個崗位，按要求如實在線填寫《重慶交通大學公開招聘工作人員報名登記表》，填報內容如有虛假、隱瞞，將取消其應聘資格。應聘人員的教育經歷和非教育經歷，必須按要求如實填報，時間應連續(xù)（如果有間斷，間斷時間總計不得超過3個月），經歷應完整。

五、應聘考核

（一）考核時間

學校各二級單位根據(jù)應聘者相關情況，初定考核人員和時間報學校人事處審查同意后，由二級單位通知應聘人員分批次進行考核。

（二）考核方式及要求

1.教學科研崗

（1）考核方式：專業(yè)能力測試、面試。

①專業(yè)能力測試：分值100分。專業(yè)能力測試以試講方式進行，內容為指定的相關專業(yè)課程內容，由二級單位提前通知應聘者；測試時間為20分鐘左右。

②面試：分值100分。面試內容分為自我介紹、考官提問，考生回答三個環(huán)節(jié)，主要考察應聘者報考崗位所需的專業(yè)知識以及邏輯思維能力、綜合分析能力、環(huán)境適應能力、語言表達能力及工作態(tài)度等。

（2）考核總成績=專業(yè)能力測試成績×60%+面試成績×40%

2. 學生政治輔導員及其他專技崗

（1）考核方式：面試（分值100分）

主要對應聘人員的專業(yè)基礎知識、專業(yè)實踐能力、語言表達和溝通能力、綜合分析、邏輯思維、團隊意識、適崗能力、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質等方面進行綜合考核。