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貴州

2022年貴州省考沖刺必看:歷年申論考點(diǎn)

http://www.shenzhenhaoting.com       2022-05-19 15:02      來源:公考通
【字體: 】              

  通過對貴州省考申論歷年試題的研究與分析,公考通總結(jié)出貴州省申論考試的考查情況,使考生全面把握貴州省公務(wù)員申論考試訊息,深入了解其出題特點(diǎn)。


  一、申論主題分析


  “五位一體”的中國特色社會主義總體布局,就是指政府施政要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)這五個(gè)方面整合為一體去考量,而申論主題的類型亦與之相吻合,不會跳出這五大方面。同時(shí),由于對同一問題的認(rèn)識角度、解決方式不同,主題會出現(xiàn)差異。


  2014—2021年貴州省申論考試試卷主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

 

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  由上表可以看出,貴州省考申論主題具有以下三個(gè)特點(diǎn):


  1、多領(lǐng)域交叉考查,側(cè)重經(jīng)濟(jì)和社會


  2014—2021年,貴州省考申論主題全面涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)五大領(lǐng)域,且呈現(xiàn)出多領(lǐng)域交叉考查的特征。由上表不難看出,除2018年B類試卷考查了單一領(lǐng)域,其他試卷均涉及了兩個(gè)或兩個(gè)以上領(lǐng)域。多領(lǐng)域材料交叉命題,增加了考生理解、把握材料的難度,這就要求考生在全面?zhèn)淇嘉宕箢I(lǐng)域熱點(diǎn)問題時(shí),拓展思維,進(jìn)行跨領(lǐng)域綜合學(xué)習(xí)。


  另外,在統(tǒng)計(jì)的這13套試卷中,貴州省考申論試卷主題涉及經(jīng)濟(jì)類題材13次,涉及社會類題材10次,其中二者同時(shí)出現(xiàn)10次,足見其對經(jīng)濟(jì)、社會領(lǐng)域主題的重視。為此,考生在全面?zhèn)淇嫉耐瑫r(shí),要重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會交叉領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。


  2、角度新穎,哲理性強(qiáng)


  2017年以后,貴州省考申論試卷主題哲理性、抽象性大幅增強(qiáng),不再局限于考查具體的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展問題,探討更多的是發(fā)展的方式、思維。如,2019年A類主題側(cè)重于探討如何看待“靜”與“動”;2020年A類則以習(xí)近平總書記所提出的“我們都是追夢人”引題,通過基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、企業(yè)家追夢等不同人物、不同身份的事例,共同體現(xiàn)“偉大事業(yè)都始于夢想,基于創(chuàng)新,成于實(shí)干”這一哲理,從而將主題落腳于“夢想與奮斗”;2021年A類側(cè)重于探討民生服務(wù)的“溫度”與“質(zhì)感”,通過長茂村蝶變、社區(qū)治理故事、列車帶動發(fā)展、社區(qū)救助方式創(chuàng)新等,體現(xiàn)了“保障和改善民生”的理念。


  面對角度新穎、哲理性強(qiáng)的主題,考生在備考時(shí)不僅要把握熱點(diǎn)之間的聯(lián)系,由點(diǎn)至面,全面理解各類熱點(diǎn)話題,更要層層深入,挖掘話題背后的原因、影響,善于分析總結(jié),積累相關(guān)素材。


  3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷側(cè)重于考查基層問題


  近四年貴州采用分類分級命題形式,基層社會問題成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級申論命題熱點(diǎn)。例如,2019年B類考查了鄉(xiāng)村振興主題,材料涉及農(nóng)村“土專家”、野豬毀壞莊稼、農(nóng)家樂、農(nóng)家書屋等;2021年B類考查了服務(wù)為民和鄉(xiāng)村發(fā)展主題,材料涉及北山縣風(fēng)河村“引鳳筑巢”、便民服務(wù)站一點(diǎn)也不便民、石子鎮(zhèn)創(chuàng)新方式方法加強(qiáng)基層治理等??梢?,貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷所選材料聚焦基層社會發(fā)展,尤其關(guān)注“三農(nóng)”問題。考生在備考鄉(xiāng)鎮(zhèn)級申論時(shí),要關(guān)注相關(guān)熱點(diǎn)話題,如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村老齡化、完善鄉(xiāng)村公共服務(wù)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城鎮(zhèn)化發(fā)展、社區(qū)治理、舊街改造等。


  二、五大題型考查特點(diǎn)


  (一)歸納概括題


  歸納概括題在貴州公務(wù)員申論考試中出現(xiàn)較早,可以說是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。


  在貴州省考申論試卷中,歸納概括題的分值多為20或30分,作答字?jǐn)?shù)少則不超過100字,多則不超過400字。


  從具體類型來看,貴州省考申論主要考查歸納概括單一要素題,需要概括的內(nèi)容種類比較多樣,包括問題、原因、措施、影響、特點(diǎn)等,且問法靈活。同時(shí),對歸納概括多個(gè)要素題也有所涉及,概括對象既有多個(gè)并列的明確要素,也有變化、差異等相對模糊的要素。


  從作答要求來看,需要注意“準(zhǔn)確”“全面”“條理清楚”,這要求考生準(zhǔn)確提取出所有要點(diǎn),并對其進(jìn)行加工整合,使答案具有層次性。


  (二)綜合分析題


  綜合分析題重點(diǎn)考查考生的綜合分析能力,問法靈活多樣,是公務(wù)員考試中難度較高的一種題型。


  在貴州省考申論試卷中,綜合分析題分值通常為20分或30分,作答字?jǐn)?shù)少則不超過200字,多則不超過400字。


  從具體類型來看,貴州省考申論試卷主要考查解釋分析題,即要求談?wù)剬υ~或句子的理解。同時(shí)也對啟示分析題有所考查。


  從作答要求來看,通常會提到“有條理”,這就提示考生在作答時(shí)要注意結(jié)構(gòu),保證答案具有條理性。


  (三)提出對策題


  提出對策題考查的是考生提出和解決問題的能力,要求考生能夠從資料中發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法。


  在貴州省考申論試卷中,提出對策題的分值多為30分或40分,作答字?jǐn)?shù)少則不超過300字,多則不超過500字。


  從具體類型來看,貴州省考申論試卷主要考查復(fù)合型對策題,對單一型對策題也有所涉及。


  從作答要求來看,需要注意“針對性強(qiáng)”“建議合理”等,這提示考生,提出的對策要合理、符合實(shí)際,有針對性地解決實(shí)際問題。


  (四)貫徹執(zhí)行題


  貴州省考申論在實(shí)行分類分級考試后,貫徹執(zhí)行題逢考必出,該題型出題方式靈活多樣,作答難度較大,考生應(yīng)加強(qiáng)重視和學(xué)習(xí)。


  在貴州省考申論試卷中,貫徹執(zhí)行題的分值一般在30~50分,作答字?jǐn)?shù)通常不超過600字。值得注意的是,自貴州省考采取分級分類考試以來,鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷最后一道大題考查的不是申發(fā)論述題,而是作答字?jǐn)?shù)較多的貫徹執(zhí)行題,對于備考鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位的申論考生來說,要高度重視該題型。


  從具體類型來看,貴州省考申論試卷貫徹執(zhí)行題文種多樣,對于提綱考查相對較多。考生在備考時(shí),一方面要適當(dāng)學(xué)習(xí)考過的文種,另一方面可以參考其他省市考試以及國考試題,研究近年本省沒考過的貫徹執(zhí)行題文種,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。


  從作答要求來看,有兩點(diǎn)需要注意:一是“內(nèi)容全面”,這提示考生要從相關(guān)資料中全面、準(zhǔn)確地提煉要點(diǎn);二是“邏輯清晰”“有邏輯性”,這提示考生要注意行文結(jié)構(gòu),保證答案邏輯合理,層次分明。


  (五)申發(fā)論述題


  申發(fā)論述題是考生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn),也是最容易拉開分?jǐn)?shù)檔次的題型。作為申論試題的一道“大菜”,申發(fā)論述題在申論考試中的地位可謂舉足輕重。


  申發(fā)論述題是對文字表達(dá)能力的集中測查。分值最高、字?jǐn)?shù)最多、難度最大是它的特點(diǎn)。從歷年貴州申論試題來看,申發(fā)論述題分值通常為60或70分,字?jǐn)?shù)一般要求在1000字左右。


  從具體類型來看,貴州省考申論申發(fā)論述題主要考查的是話題作文,考生需要立足于整篇材料,準(zhǔn)確理解題干所給句子的含義。同時(shí)考生也要注意對命題作文和主題作文進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練。命題作文,題干會直接限定文章標(biāo)題,考生不可另外擬題;主題作文,題干會給出主題,考生可根據(jù)主題擬定標(biāo)題和總分論點(diǎn)。


  從作答要求來看,“立意明確”“立意深刻”需要考生加強(qiáng)重視,這提示考生要圍繞文章或給定資料主題進(jìn)行立意和行文,在寫作過程中,應(yīng)深入問題,尋找問題根源,進(jìn)行分析論證,論據(jù)與論點(diǎn)要緊密相連,論據(jù)充分,論證有力。

 

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