一到考試，很多考生就會開始懊悔為什么平時沒有多積累申論熱點，然而你們平時認(rèn)為的“申論”積累，并不是背誦那么簡單。

　　申論主要考察考生五個方面的能力：

　　閱讀理解、綜合分析、提出問題解決問題、文字表達(dá)、對社會的基本認(rèn)知

　　不光是今年的試題，近幾年的申論試題考察考生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力所占比重越來越大，尤其是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的考試中，提出對策題成為考試的重點。不再把提出對策題融入其他題型進(jìn)行考察，直接考察的比重明顯增加。

　　很多考生卻說，明明平時積累了很多寫作素材看過了很多時政熱點，可為什么一到考場就用不上？不是無從下筆就是對策表述過于空洞。

　　其實，讀萬卷書，行萬里路，都只是我們的見聞和經(jīng)歷，但只有對這些東西的思考，看到這些現(xiàn)象深層次反映的問題，將其轉(zhuǎn)化為自己的東西，才能稱之為積累。

　　點撥：掌握技巧，提出對策不再是難題

　　第一：審清題干，明確對策題的問數(shù)

　　綜合近幾年的考試情況，在提出對策題中會出現(xiàn)問數(shù)多樣化的情況，不再是單純的只提對策，那么這個時候?qū)徢孱}干就非常關(guān)鍵。具體來講：

　　首先，題干明確是一問時，直接提對策就可以。

　　其次，題干是兩問的情況，要結(jié)合題干或者要求來看。如果題干或者要求中出現(xiàn)了“問題概括準(zhǔn)確”時，意味著既要概括問題，又要提對策。

　　例如：結(jié)合材料，概括智能制造領(lǐng)域存在的亂象，并就存在的亂象給出建議。

　　要求：有針對性，可行性強(qiáng)，不超過300字。

　　我們發(fā)現(xiàn)，這個題干中出現(xiàn)“概括亂象”也就是問題，也出現(xiàn)了“并給出建議”，“并”是表示并列，也就意味著既要寫“亂象”，也要寫具體對策，是明顯的兩問。

　　如果考生在這里沒有看到題干問法，由于審題的粗糙直接看到提對策，沒有概括問題，就容易失去問題這一部分的分?jǐn)?shù)。

　　第二：對策要具有可操作性，不能太空洞

　　在對策題中，對策要點的尋找確定，一般不是大多數(shù)學(xué)生的難點，而找完之后如何書寫對策是很多考生比較頭疼的問題。那么我們可以怎么解決呢？

　　采用“主體+客體+內(nèi)容+方式+目的”的方法，將對策進(jìn)一步展開寫。

　　例如針對“提高垃圾分類意識”，就可以按照這個公式，寫成“政府通過政府網(wǎng)站等方式宣傳垃圾分類的相關(guān)知識，以此提高民眾分類意識”。

　　在這個公式里，主體是“政府”，客體是“民眾”，方式是“通過政府網(wǎng)站”，目的是“提高民眾分類意識”，這樣一來，我們的對策就有具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，也能夠具體可操作。

　　同學(xué)們不妨嘗試一下。