學(xué)校坐落在山西省呂梁市離石區(qū)新城區(qū)，是呂梁市唯一的省屬綜合性本科院校。創(chuàng)辦于1978年，前身為呂梁師范?？茖W(xué)校和呂梁理工?？茖W(xué)校，2010年3月，經(jīng)教育部批準，學(xué)校升格為普通本科院校。2021年被省教育廳列為應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位。

 

　　辦學(xué)45年來，學(xué)校始終堅持為黨育人、為國育才、為地育苗，堅持扎根呂梁、服務(wù)呂梁、研究呂梁、貢獻呂梁，秉持“弘毅行知”校訓(xùn)不斷開拓進取，涌現(xiàn)出李旦初、王嘉琦、閆玉斌等一批中外知名學(xué)者。

 

　　目前，學(xué)校擁有主校區(qū)、創(chuàng)新港校區(qū)和交口分院三大校區(qū)，占地面積131.99萬平方米，建筑面積66.53萬平方米?，F(xiàn)有全日制在校本科生2萬余人。設(shè)有16個教學(xué)單位，1個綜合實習(xí)實訓(xùn)基地（交口分院），45個本科專業(yè)，其中省內(nèi)2A批次錄取專業(yè)25個，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類。

 

　　學(xué)校堅持“教學(xué)立校”戰(zhàn)略，將弘揚呂梁精神、傳承晉綏文化貫穿于立德樹人全過程，構(gòu)建了以“三個文化”為載體的特色育人模式。擁有國家一流專業(yè)建設(shè)點、省級一流專業(yè)建設(shè)點7個，省級一流課程29門。課程多次入選教育部《高校紅色文化資源育人發(fā)展報告》，榮獲山西省教學(xué)成果一等獎和二等獎多項，鑄魂育人反響多次被《人民日報》、《中國教育報》等國家主流媒體關(guān)注報道。先后入選教育部“科學(xué)工作能力提升計劃（百千萬工程）”試點院校，國家工業(yè)和信息化部“校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實踐基地”首批建設(shè)單位、山西省碩士學(xué)位授予立項培育建設(shè)單位。5G+智慧礦山示范性仿真教學(xué)項目入圍國家工業(yè)和信息化部、教育部“5G+智慧教育”應(yīng)用試點項目，成為山西省唯一獲得項目應(yīng)用試點的單位。33個就業(yè)育人項目獲教育部立項。中陽剪紙、孝義皮影木偶戲傳承基地入選山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

 

　　學(xué)校堅持“科研強校”戰(zhàn)略，確立了“卓越理工、特色文科、精湛藝體、優(yōu)等師范”的學(xué)科布局，形成了“2+X”的碩士授權(quán)單位建設(shè)布局。學(xué)?，F(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科材料科學(xué)與工程學(xué)科、山西省特色植物功能成分工程省級重點研究中心、煤礦機械裝備故障診斷與健康管理技術(shù)省級重點創(chuàng)新團隊、特色農(nóng)產(chǎn)品深加工省級協(xié)同創(chuàng)新中心、呂梁林果植物化學(xué)省級重點實驗室培育基地等6個省級科研平臺，特色植物資源化學(xué)實驗室、有機廢棄物資源化綜合利用實驗室等7個呂梁市重點實驗室。先后承擔國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、教育部項目10余項。獲批省委宣傳部紅色文化重點智庫研究項目。

 

　　學(xué)校堅持“人才興校”戰(zhàn)略，著力構(gòu)建更高水平師資體系。現(xiàn)有教職工1200余人，專任教師892人，其中高級職稱教師274人、博士227人（含在讀）。擁有全國優(yōu)秀教師、教育部“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”首席專家，國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、全國文化名家暨“四個一批”人才、國家百千萬人才工程入選者、教育部“長江學(xué)者”、國家“萬人計劃”青年拔尖人才等國家級、省部級優(yōu)秀人才30余人。柔性引進北京大學(xué)、南京師范大學(xué)等院校的教授、博士生導(dǎo)師等30余名知名專家擔任學(xué)術(shù)院長、教學(xué)名師、特聘教授。

 

　　學(xué)校堅持“學(xué)生榮校”戰(zhàn)略，不斷強化人才培養(yǎng)的核心地位，以專業(yè)認證、審核評估、碩單建設(shè)三大重點任務(wù)為牽引，圍繞“一系一特色、一師一方向、一生一技能”辦學(xué)方向，構(gòu)建了校內(nèi)實訓(xùn)+校外實戰(zhàn)的大實踐體系，交口實習(xí)實訓(xùn)基地形成了獨具特色的實踐教育模式，學(xué)生在全國各類學(xué)科競賽中勇創(chuàng)佳績，啟動了“旦初拔尖人才”培養(yǎng)計劃，選派優(yōu)秀學(xué)生到西安交通大學(xué)交流學(xué)習(xí)，用人單位對畢業(yè)生給與“能吃苦、用得上、留得下”的高度評價。

 

　　學(xué)校堅持開放辦學(xué)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型。先后與俄羅斯羅尼日國立林業(yè)大學(xué)、馬來西亞理科大學(xué)、韓國全州大學(xué)、山西大學(xué)、中北大學(xué)等多所國內(nèi)外重點高校建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。與地方企業(yè)（行業(yè)）共建了呂梁智能大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院、實用新型功能材料產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟、山西碳基新材料實驗中心、集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院。與地方政府主管部門共建了黃河文化研究中心、呂梁精神研究中心、晉綏研究中心、呂梁大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心、于成龍廉政文化研究傳播中心、呂梁鄉(xiāng)村振興研究院。連續(xù)舉辦了五屆“呂梁論壇”及一系列大型學(xué)術(shù)會議。

 

　　一、引進對象、方式

 

　　引進對象包括高層次人才和人才團隊，引進方式分全職引進和柔性引進兩種。A層次、B層次和人才團隊采取柔性或全職引進的方式，C層次、D層次和E層次人才采取全職引進的方式。

 

　　各層次人才主要引進哲學(xué)、法學(xué)（政治學(xué)、馬克思主義理論）、教育學(xué)（含體育）、文學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)（數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)）、工學(xué)（材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、制藥工程、食品科學(xué)與工程、機械工程、冶金工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、土木工程、建筑學(xué)、礦業(yè)工程、軟件工程、安全科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程）、農(nóng)學(xué)（林學(xué)）、管理學(xué)（工商管理、管理科學(xué)與工程、公共管理）、藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類所涵蓋的專業(yè)人才。

 

　　（一）高層次人才

 

　　A層次人才（領(lǐng)軍人才）

 

　　各類國家級領(lǐng)軍人才。在學(xué)術(shù)界或行業(yè)領(lǐng)域有較大影響，學(xué)術(shù)造詣高，取得所從事學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外公認的重要學(xué)術(shù)成果。年齡一般在55周歲及以下（柔性引進，根據(jù)實際需要年齡可適當放寬）。

 

　　B層次人才（拔尖人才）

 

　　各類國家級青年拔尖人才。具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和較大的發(fā)展?jié)摿?，取得原?chuàng)性科研成果并獲同行專家認可。年齡一般在50周歲及以下（柔性引進，根據(jù)實際需要年齡可適當放寬）。

 

　　C層次人才（一級學(xué)科帶頭人）

 

　　各類省級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。具有較大學(xué)術(shù)影響力，教學(xué)科研能力突出并有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。年齡一般在50周歲及以下。

 

　　D 層次人才（二級方向帶頭人）

 

　　具有博士學(xué)位的正高級方向帶頭人。近三年取得標志性科研和教學(xué)成果，具有一定學(xué)術(shù)影響力，教學(xué)科研能力較強并有創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?。年齡一般在50周歲及以下。

 

　　E 層次人才（優(yōu)秀博士）

 

　　學(xué)科建設(shè)需要的出站博士后和優(yōu)秀博士。

 

　?。ǘ┤瞬艌F隊

 

　　人才團隊應(yīng)滿足學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要，其主要成員具有共同的研究方向，具有兩年及以上團隊合作研究經(jīng)歷。且須滿足下列條件之一：國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體，國家級教學(xué)團隊；教育部創(chuàng)新團隊；省級科技創(chuàng)新重點團隊；省級高校創(chuàng)新團隊；由海內(nèi)外高水平大學(xué)、科研機構(gòu)知名教授領(lǐng)銜，成員由2名及以上海內(nèi)外高水平大學(xué)、科研機構(gòu)具有博士學(xué)位或副教授職稱人才組成的團隊，團隊帶頭人原則上是國家級青年拔尖人才或省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人第一梯隊人選。本年度擬引進文科和理工科團隊各1個。

 

　　二、人才層次及待遇

 

 

　　三、報名方式

 

　　應(yīng)聘者需要提交以下材料：

 

　?。ㄒ唬秴瘟簩W(xué)院博士入職申請表》（附件1）、《呂梁學(xué)院公開引進博士研究生基本情況匯總表》（附件2）、《呂梁學(xué)院公開引進博士研究生科研情況匯總表》（附件3）、《導(dǎo)師推薦信》的電子版，申請表中請務(wù)必粘貼本人近期免冠1寸彩色照片電子版，上述電子版存放于一個文件夾，名稱為：所學(xué)專業(yè)+姓名+申報表（如建筑學(xué)+張三+申報表）。

 

　　應(yīng)聘者需要學(xué)校解決配偶工作問題時，還需提供《呂梁學(xué)院新入職博士配偶申請入職審批表》（附件4）和《呂梁學(xué)院新入職博士配偶情況匯總表》（附件5）的電子版，審批表中請務(wù)必粘貼本人近期免冠1寸彩色照片電子版，上述電子版存放于一個文件夾，名稱為：某某配偶+配偶姓名+審批表（如張三配偶+李四+審批表）。

 

　　（二）本人及配偶（需解決工作問題）的身份證、畢業(yè)證書和學(xué)位證書（須提供本科、碩士和博士三個階段）原件掃描件，掃描件單獨存為文件并加注相應(yīng)的文件名，不要粘貼在word文檔中，上述掃描件存放于一個文件夾，名稱為：所學(xué)專業(yè)+姓名+基本情況（如建筑學(xué)+張三+基本情況）。國外學(xué)歷需提供教育部認證材料；暫時未取得博士畢業(yè)證書、學(xué)位證書的應(yīng)屆畢業(yè)生須提供學(xué)校的推薦證明（應(yīng)注明博士畢業(yè)證書和學(xué)位證書的取得時間）。

 

　?。ㄈ┲鞒只騾⑴c項目的立項任務(wù)書或立項文件、科研成果獎勵證書等原件掃描件或電子文檔，掃描件或電子文檔單獨存為文件并加注相應(yīng)的文件名，不要粘貼在word文檔中，上述掃描件或電子文檔存放于一個文件夾，名稱為：所學(xué)專業(yè)+姓名+科研成果（如建筑學(xué)+張三+科研成果）。

 

　　（四）請將上述材料全部存放于一個文件夾，以壓縮格式發(fā)送到各院系聯(lián)系人郵箱和rcb@llu.edu.cn郵箱，名稱為：博士+所學(xué)專業(yè)+姓名（如博士+建筑學(xué)+張三）。

 

　　四、聯(lián)系方式