2018年四川公務(wù)員考試筆試成績(jī)已經(jīng)揭曉，入圍面試的考生要著手進(jìn)行面試備考工作。為了便于大家在接下來的面試考試中可以更加合理高效并且更具針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，公考通網(wǎng)校老師特別對(duì)近年來四川省考面試的考情進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)與分析，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。

　　一、面試政策介紹

　　(一)面試形式

　　雖然四川省各地的公務(wù)員錄用考試公告中均沒有說明面試將采取何種形式，但從近年考試情況來看，四川公務(wù)員面試普遍采用結(jié)構(gòu)化面試形式，且題目以“一拖三”式材料題為主，即給定一段材料，附帶3道結(jié)構(gòu)化面試題目，對(duì)考生進(jìn)行考查。

　　(二)面試時(shí)間

　　四川公務(wù)員考試分為上半年、下半年兩次考試。其中，2017年上半年四川省直及各市公務(wù)員面試時(shí)間共4天，為2017年7月13日至7月16日。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員的面試時(shí)間為6月24日至6月25日。2017年下半年四川公務(wù)員考試面試時(shí)間是在2017年12月15日至18日。

　　(三)面試時(shí)長(zhǎng)及作答方式

　　在2017年四川公務(wù)員面試中，題量為全天一套題，“一拖三”式材料題，每個(gè)考生的面試時(shí)間為15分鐘，其中5分鐘為考生閱讀材料及思考的時(shí)間，10分鐘為考生的作答時(shí)間，考試時(shí)間剩余3分鐘時(shí)會(huì)有提醒。面試采用考生自己看題本作答的方式，場(chǎng)內(nèi)看材料，考場(chǎng)內(nèi)提供草稿紙和筆，但不能在材料上做標(biāo)記，所有題目，一起思考一起作答。

　　(四)成績(jī)計(jì)算

　　四川公務(wù)員各個(gè)地區(qū)都發(fā)布了自己的面試公告，從整體情況來看，大多數(shù)地區(qū)的總成績(jī)計(jì)算方式為：考試總成績(jī)=筆試折合總成績(jī)+面試成績(jī)×30%(成績(jī)均不進(jìn)行四舍五入處理)。

　　此外，四川省定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的成績(jī)根據(jù)《四川省2017年定向公招鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員公告》的規(guī)定：“考試總成績(jī)按100分計(jì)算，筆試、面試成績(jī)各占50%?！?/p>

　　(五)面試人員確定

　　經(jīng)資格復(fù)審合格的人員，憑本人身份證、面試通知書和有關(guān)證明材料參加面試。各職位按考試總成績(jī)從高分到低分(考試總成績(jī)相同的，以筆試折合總成績(jī)高低確定名次;筆試折合總成績(jī)相同的，先后以《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》《申論》成績(jī)高低的順序確定名次)，等額確定進(jìn)入體檢、考察的人選。實(shí)際參加面試人數(shù)未達(dá)到錄用名額3倍的職位，進(jìn)入體檢人員的考試總成績(jī)不得低于本次公招達(dá)到比例職位擬進(jìn)入體檢人員(不含遞補(bǔ)體檢人員)的最低考試總成績(jī)。

　　四川省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員面試人員的確定則是有統(tǒng)一公告的，據(jù)公告：“根據(jù)考生筆試折合總成績(jī)，按照1：3（民族自治州、自治縣可放寬到1：2）的比例，從高分到低分依次確定進(jìn)入面試資格復(fù)審的人員名單（筆試有缺考科目者不得進(jìn)入資格復(fù)審），最后一名筆試折合總成績(jī)相同的，一并進(jìn)入資格復(fù)審。進(jìn)入資格復(fù)審人數(shù)達(dá)不到錄用名額3倍（民族自治州、自治縣可放寬到2倍）的職位，該職位符合條件的筆試人員可全部進(jìn)入資格復(fù)審。資格復(fù)審合格者，進(jìn)入面試；資格復(fù)審不合格者，取消面試資格，由市（州）組織、人社部門按筆試成績(jī)從高到低依次確定遞補(bǔ)人員并進(jìn)行資格復(fù)審。未在規(guī)定時(shí)限內(nèi)參加面試資格復(fù)審的，視為考生自動(dòng)放棄面試。

　　二、面試命題總體特點(diǎn)分析

　　四川公務(wù)員面試試題總體上呈現(xiàn)出個(gè)性化、專業(yè)化、綜合化的趨勢(shì)，題型穩(wěn)定中有創(chuàng)新。為了更好地解讀四川公務(wù)員面試命題規(guī)律，我們將從材料內(nèi)容、主要測(cè)評(píng)要素兩個(gè)維度來進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說明。

　　綜觀近三年四川公務(wù)員面試真題，在題量的安排上基本穩(wěn)定，一套試題中包含3道題目，且一般采用一拖三的材料題形式，即一段材料下設(shè)3個(gè)問題。

　　就材料內(nèi)容而言，從近幾年四川公務(wù)員面試真題來看，選取的材料時(shí)效性很強(qiáng)，范圍也很廣，既有對(duì)人物的報(bào)道，也有對(duì)社會(huì)事件的描述;既有本省的新聞事件，也有外省的新聞事件。新聞報(bào)道發(fā)生的時(shí)間距離考試時(shí)間一般都比較近，有的材料最后還會(huì)附上彩色的新聞圖片。

　　就主要測(cè)評(píng)要素而言，著重考查考生的綜合分析能力、言語理解與表達(dá)能力、溝通能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、信息獲取能力。在“一拖三”的材料題中，第一題多為時(shí)政熱點(diǎn)類問題，第二題、第三題多為人際處理類問題、活動(dòng)組織類問題、情境處理類問題，后兩道題目的順序并不固定。因此，考生在備考四川公務(wù)員面試時(shí)，一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)涉及這幾類測(cè)評(píng)要素的題型。

　　三、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析

　　(一)綜合分析能力

　　在四川公務(wù)員面試中，對(duì)綜合分析能力的考查，主要以時(shí)政熱點(diǎn)類問題為主。就具體的命題內(nèi)容而言，主要以社會(huì)現(xiàn)象類為主，即要求考生針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。但是，與其他省份對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類問題的考查方式不同，四川省對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類問題的考查，往往是就材料給定的新聞事件，談?wù)効捶?，偶爾也?huì)讓考生談啟示。

　　四川公務(wù)員面試“一拖三”的命題形式，使得考生即便是考試之前對(duì)題目中的人物事跡不了解，也能在考場(chǎng)上通過閱讀材料的方式獲取相關(guān)信息。給定的材料為考生答題提供了背景素材，這種命題看似簡(jiǎn)單，但實(shí)則考查的難度更大，對(duì)考生分析問題的深度和廣度提出了更高的要求。這是因?yàn)樵诨卮痤}目時(shí)，我們不能照搬材料，必須對(duì)材料進(jìn)行深度分析，通過人物事件提煉出材料的主題，只有這樣，才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，使答案更有深度，體現(xiàn)出考生的綜合分析能力。

　　(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

　　1.活動(dòng)來源于材料，且身份多樣，活動(dòng)類型豐富

　　四川省考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目常見的命題形式是組織活動(dòng)類問題。這類題目也是四川公務(wù)員面試的考查重點(diǎn)，在近年的面試真題中，多數(shù)“一拖三”材料題中，都會(huì)有一道側(cè)重考查考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的問題，且這些試題呈現(xiàn)出給定身份多樣、活動(dòng)類型豐富的特點(diǎn)，通過多樣的角色、豐富的活動(dòng)，考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

　　2.重點(diǎn)考查考生的信息獲取能力

　　在近幾年四川公務(wù)員面試中，對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查有所創(chuàng)新，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考查更加重視，著重考查考生的信息獲取能力。如上述2017年7月13日四川公務(wù)員面試真題，對(duì)調(diào)研類問題的考查，改變以往對(duì)調(diào)研整體流程的考查，就調(diào)查工作的關(guān)鍵要素，如對(duì)調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式進(jìn)行重點(diǎn)考查。除此之外，在四川公務(wù)員面試中，還出現(xiàn)了單獨(dú)考查信息獲取能力的題目。

　　(三)人際交往意識(shí)與技巧

　　在近幾年四川公務(wù)員面試中，主要考查人際交往意識(shí)與技巧的人際處理類問題也占較大比重，有的題目是直接進(jìn)行單獨(dú)考查，有的則是與其他能力相結(jié)合，進(jìn)行間接考查。此類題型設(shè)置的情境多是材料中事件的合理延續(xù)性想象，呈現(xiàn)出給定身份多樣、以開導(dǎo)勸解說服為主的特點(diǎn)。

　　在四川公務(wù)員面試中，人際處理類問題，多以與群眾的矛盾為主，以“如何勸解”“如何開導(dǎo)”等為主要設(shè)問方式。比如上面這兩道真題，第一道是與企業(yè)負(fù)責(zé)人打交道，說服企業(yè)負(fù)責(zé)人改變對(duì)學(xué)校和對(duì)你的偏見，給你一次競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。第二道是開導(dǎo)老人，讓老人接受更好的照顧。第二道題是典型的考查處理與群眾矛盾的題目

　　雖然試題設(shè)置以處理與群眾的關(guān)系為主，但除此之外，四川公務(wù)員也考查過與親友、同事等之間的關(guān)系，因此，考生在備考時(shí)，要注意了解與各個(gè)人際主體交往時(shí)的原則和技巧，掌握勸解、開導(dǎo)的方式和語言，展現(xiàn)出自己杰出的人際交往能力和言語理解與表達(dá)能力。

　　在四川公務(wù)員面試中，有過將此類題型與談話類問題相結(jié)合考查的形式，在考查考生人際交往意識(shí)與技巧的同時(shí)，對(duì)考生的言語理解與表達(dá)能力進(jìn)行考查。

　　因此，考生在作答此類試題時(shí)，除了要展現(xiàn)出自己的人際交往意識(shí)與技巧外，還應(yīng)注意情景模擬對(duì)話類問題所需要的情境感，營(yíng)造出自己就在患病母親面前進(jìn)行勸說的氛圍，合理使用口語。

　　(四)應(yīng)變能力

　　情境處理類題型也是四川公務(wù)員面試的常規(guī)題型，在2015—2017年四川公務(wù)員面試中，多有考查。此類題型多以工作危機(jī)處理問題為主，通過設(shè)置一個(gè)仿真場(chǎng)景，讓考生處理日常工作、生活中可能發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)考生的應(yīng)變能力進(jìn)行考查。

　　通過觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，這些試題中也蘊(yùn)含了對(duì)人際交往意識(shí)與技巧這一測(cè)評(píng)要素的考查，考生要想合理應(yīng)對(duì)題目中的情境，妥善解決矛盾，必須采用可以令對(duì)方接受的、合理的方法，這些都離不開人際交往意識(shí)與技巧。因此，考生在備考時(shí)，也要注意題目的綜合化趨勢(shì)及特點(diǎn)，在作答時(shí)兼顧展現(xiàn)自己的多項(xiàng)能力。