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　　一、簡要概括當前發(fā)展“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實意義。（10分，200字）

　　【解題思路】

　　閱讀題目可知，第一題要求“簡要概括當前發(fā)展‘微創(chuàng)業(yè)’的現(xiàn)實意義”，屬于歸納概括題中的歸納概括部分內(nèi)容題，考生只需要概括發(fā)展“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實意義即可，無需囊括“微創(chuàng)業(yè)”的具體措施等，而且本題字數(shù)僅為200字，所以一定要語言精煉。

　　由于本題未明確給出作答范圍，因此需要通篇閱讀，進而提取相關要點。通過材料1中人力資源和社會保障部發(fā)言人的講話內(nèi)容，即“我國將持續(xù)面臨嚴峻的就業(yè)形勢”可知“微創(chuàng)業(yè)”有利于緩解嚴峻的就業(yè)形勢。由材料2、3、4中的案例，即90后女孩、中年人創(chuàng)業(yè)、農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)、殘疾人創(chuàng)業(yè)的成功案例可知“微創(chuàng)業(yè)”解決了多個群體的就業(yè)問題。由材料6中全國政協(xié)對微創(chuàng)業(yè)的肯定中也可以提取“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實意義。由于材料7、8中未涉及相關要點，因此考生只需要將前6則材料中有關“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實意義的相關要點進行整理，完成同類項的合并歸類，并用簡潔的語言組織答案即可。

　　二、假設政府有關部門擬進一步推動農(nóng)民工、殘疾人等弱勢群體開展“微創(chuàng)業(yè)”，應著重做好哪幾方面的工作？（20分，250字）

　　【解題思路】

　　閱讀題目可知，第二題要求考生以政府有關部門的角度，思考進一步推動農(nóng)民工、殘疾人等弱勢群體開展“微創(chuàng)業(yè)”，應著重做好哪幾方面的工作。本題屬于提出對策題中的直接提出對策題。因此考生無需概括問題，直接提對策即可，由于本題僅要求250字，所以考生每條對策無需過多贅述，首要前提是保證要點全面。

　　給定材料1中專家指出，“微創(chuàng)業(yè)”要成功需要兩個轉(zhuǎn)變，即轉(zhuǎn)變心態(tài)與姿態(tài)，這屬于思想層面，因此可從思想教育與宣傳引導的層面提出對策，即幫助弱勢群體完成兩個轉(zhuǎn)變。材料1中還提及各地政府為鼓勵微創(chuàng)業(yè)，紛紛出臺扶持政策，因此，可借鑒各地政府的作法，出臺相應的扶持政策。材料2中90后女孩的創(chuàng)業(yè)成功案例引來許多模仿者，可由此推出對策，即多宣傳“微創(chuàng)業(yè)”的成功案例，為弱勢群體提供可供效仿的創(chuàng)業(yè)模式。材料3中石中偉創(chuàng)辦“微企業(yè)”的成功離不開基金貸款、創(chuàng)業(yè)補助與稅收全免等優(yōu)惠，因此，可借鑒經(jīng)驗，為本地弱勢群體提供基金貸款、創(chuàng)業(yè)補助和稅收全免等優(yōu)惠，為弱勢群體破解資金困擾，提供創(chuàng)業(yè)便利。材料4提及殘疾人通過電子商務打造自主實訓基地，材料5提及創(chuàng)意項目的網(wǎng)絡平臺，材料6提及產(chǎn)業(yè)結構化調(diào)整，由此可知政府有關部門可以通過本地的產(chǎn)業(yè)結構化調(diào)整，為弱勢群體開展微創(chuàng)業(yè)提供更多的創(chuàng)業(yè)空間。材料8介紹國外的成功經(jīng)驗，可予以借鑒，即對小微企業(yè)提供技術支持、放松監(jiān)管等。

　　要點提取之后，將屬于同一個層面的要點合并在一起，并用簡潔的語言總結答案即可。

　　【參考答案】

　　為進一步推動農(nóng)民工、殘疾人等弱勢群體開展“微創(chuàng)業(yè)”，政府有關部門應著重做好如下工作：一要加大宣傳。通過宣傳“微創(chuàng)業(yè)”的積極意義吸引弱勢群體關注微創(chuàng)業(yè)，并幫助其完成心態(tài)與姿態(tài)的轉(zhuǎn)變；通過成功案例的宣傳為弱勢群體提供可供效仿的創(chuàng)業(yè)模式。二要出臺政策。出臺政策促本地的產(chǎn)業(yè)結構化調(diào)整，為“微創(chuàng)業(yè)”的開展提供創(chuàng)業(yè)空間；出臺基金貸款、創(chuàng)業(yè)補助、稅收優(yōu)惠等扶持政策，破解弱勢群體的資金瓶頸。三要完善管理。為小微企業(yè)提供技術支持，并適度放松監(jiān)管以扶植其快速發(fā)展。

　　三、參考給定資料，以某高校團委的名義，為大學校園網(wǎng)草擬一份鼓勵大學生進行“微創(chuàng)業(yè)”的宣傳材料。（30分，400字）

　　【解題思路】

　　首先需要認真審清題意，題目要求“為大學校園網(wǎng)草擬一份鼓勵大學生進行‘微創(chuàng)業(yè)’的宣傳材料”，這基本屬于宣傳稿的一種。我們知道，宣傳稿不同于報告、通知等嚴肅公文，宣傳稿要具有吸引力和煽動性。看題目很容易理解是寫給大學生的，材料不能光喊口號，而必須靠作者的筆下功夫來將稿件寫得既通俗易懂又富有文采?！澳掣咝F委”通常不同于大學生就業(yè)中心或者輔導員之類，所以在內(nèi)容和表述上更傾向于宏觀介紹、引導、鼓勵，具體的對策并不是宣傳的重點。

　　確定了寫作主題和方向后，我們需要從材料中挖掘可用的材料。我國將持續(xù)面臨嚴峻的就業(yè)形勢是當今微創(chuàng)業(yè)興起之時的社會現(xiàn)狀。材料1中介紹了“微創(chuàng)業(yè)”這種新興的創(chuàng)業(yè)模式，材料2講述“很多人的咖啡館”的成功，以及很多人積極投身微創(chuàng)業(yè)的故事，這些都可以成為宣傳材料中的背景鋪敘和正面例子。工業(yè)和信息化部與工商總局聯(lián)合發(fā)出《關于大力支持微小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)的實施意見》，各地出臺扶持政策，全國政協(xié)對微創(chuàng)業(yè)加以肯定，提出產(chǎn)業(yè)結構化調(diào)整都顯示了國家正在支持微創(chuàng)業(yè)，這對鼓勵、呼吁大學生積極投身微創(chuàng)業(yè)能起到很正面的效果。雖然大學生進行創(chuàng)業(yè)可能面臨不少困難如資金、經(jīng)驗的缺乏等等，但是國家政府、社會、信息化發(fā)展都給大學生們提供了各種有力的支持和大環(huán)境，所以宣傳材料中要盡可能搜集給定資料中提到的各種有利條件，打消大學生們的疑慮，鼓勵更多有夢想、有追求、有一定創(chuàng)業(yè)準備的大學生們鼓起勇氣、堅定信心、迎難而上、攜手共進，抓緊難得的機遇努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

　　提煉出來的要點通常雜亂無章，這就需要考生依據(jù)題目中規(guī)定的框架來重新組織語言架構。草擬一份宣傳稿通常沒有很嚴格固定的格式，但是作為一篇放在校園網(wǎng)上的宣傳材料，標題至少應該要有，可以嘗試擬為“投身”微創(chuàng)業(yè)“ 圓夢你我他”之類。宣傳材料的一般結構可以概括為“是什么——為什么——怎么辦”，本篇宣傳材料的主體內(nèi)容可以從“背景介紹——有利條件——鼓勵呼吁”幾方面布局，注意語言生動有號召力和鼓動性，符合大學生的年齡特點。