云南公務(wù)員面試思維混亂，語(yǔ)無(wú)倫次，該如何拯救？本文公考通網(wǎng)校老師為你支招。

　　一、學(xué)會(huì)使用邏輯詞匯

　　有些作答內(nèi)容較長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候需要適當(dāng)使用一些邏輯詞匯，使混亂的內(nèi)容有一定的條理性，更容易被考官接受。常用的邏輯詞匯有：第一、第二、第三；首先，其次，再次，最后；一方面，另一方面等。同時(shí)，在使用邏輯詞匯的過(guò)程中要注意統(tǒng)一性，切忌說(shuō)了“第一”又說(shuō)“首先”。另外，在一些較為簡(jiǎn)單的題目中(例如求職動(dòng)機(jī)、哲理類(lèi)綜合分析等)并不一定需要使用邏輯詞匯，否則可能會(huì)使得答題內(nèi)容過(guò)于僵化和刻板。

　　二、學(xué)會(huì)綜合歸類(lèi)

　　說(shuō)話有條理性絕不僅僅是會(huì)使用邏輯詞，更需要有一定的內(nèi)在邏輯，需要把同一層面、同一類(lèi)別的內(nèi)容放在一起來(lái)表達(dá)。例如：請(qǐng)你分析下醫(yī)患矛盾產(chǎn)生的原因?

　　1.患者缺乏對(duì)于醫(yī)療常識(shí)的認(rèn)知

　　2.醫(yī)生對(duì)患者的人文關(guān)懷較少

　　3.醫(yī)院收費(fèi)過(guò)高，看病貴

　　4.排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、就診時(shí)間短

　　5.存在過(guò)度診療、重復(fù)開(kāi)藥現(xiàn)象

　　6.就醫(yī)心切，情緒較為激動(dòng)

　　7.醫(yī)生收取紅包

　　如果按照上面的答題思路，雖然使用邏輯詞匯，但是要點(diǎn)過(guò)于零散?？蛇M(jìn)行如下歸類(lèi)：

　　1.患者缺乏對(duì)于醫(yī)療常識(shí)的認(rèn)知(患者)

　　2.醫(yī)生對(duì)患者的人文關(guān)懷較少(醫(yī)生)

　　3.醫(yī)院收費(fèi)過(guò)高，看病貴(醫(yī)院)

　　4.排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、就診時(shí)間短(醫(yī)院)

　　5.存在過(guò)度診療、重復(fù)開(kāi)藥現(xiàn)象(醫(yī)院)

　　6.就醫(yī)心切，情緒較為激動(dòng)(患者)

　　7.醫(yī)生收取紅包(醫(yī)生)

　　歸類(lèi)之后，醫(yī)患矛盾產(chǎn)生的原因有：第一，醫(yī)院公益屬性淡化，存在收費(fèi)高、過(guò)度診療、重復(fù)開(kāi)藥等問(wèn)題，同時(shí)人滿為患，降低了服務(wù)之質(zhì)量，引發(fā)患者不滿。第二，醫(yī)生醫(yī)德不高，存在對(duì)患者漠不關(guān)心，甚至出現(xiàn)收取紅包問(wèn)題。第三，患者缺乏基本醫(yī)療常識(shí)、就醫(yī)心切造成對(duì)院方的不理解。