行測(cè)五大模塊中，資料分析其實(shí)是最容易提高的模塊，也是性價(jià)比最高的科目，正確率完全有可能達(dá)到100%。但是它也有一個(gè)不容忽視的Bug——解答時(shí)間較長(zhǎng)！據(jù)備考的小伙伴反應(yīng)，每次做資料分析題的時(shí)候，讀題干、讀選項(xiàng)、運(yùn)算、解題，一連串操作下來(lái)，“時(shí)間就不知不覺(jué)地溜走了”。

　　然而在分秒必爭(zhēng)的公考考場(chǎng)上，“慢慢來(lái)”顯然是不可取的。我們需要的是“又快又好”地搞定資料分析。那么，開(kāi)啟今天的干貨時(shí)間吧。

　　一、概念

　　先從概念著手，資料分析的常用概念并不多，主要是比重、環(huán)比、同比、增長(zhǎng)等。但這些概念需要什么條件、公式及其變形公式都是怎樣的，一定要非常熟悉。如果這些內(nèi)容在考試的時(shí)候看到都要一愣，那根本談不上解題速度了。

　　例如求2016年的量，顯然題目不會(huì)直接給出，那么給環(huán)比怎么算、給同比怎么算，給增長(zhǎng)率怎么算，需要從材料中找哪些量才能計(jì)算出來(lái)，在考試前，這一項(xiàng)基本功需要非常熟練。

　　看到題目，所需的條件、計(jì)算步驟自然而然就反應(yīng)出來(lái)了。做到這點(diǎn)也不難，剛開(kāi)始解題一定是慢的，這個(gè)不用在意，練習(xí)中不斷鞏固這個(gè)知識(shí)，十幾道類似題目之后就對(duì)某個(gè)概念及其周邊內(nèi)容很熟悉了。很多考生剛了解概念后就求速度，根本沒(méi)有給大腦留出適應(yīng)、實(shí)踐新思路的時(shí)間，因此總是在原來(lái)的水平徘徊。

　　二、定位

　　要邊勾畫關(guān)鍵詞，邊列式。關(guān)鍵詞在題目中先確定好，再到材料中尋找。這有一定的技巧性，定位要與材料相適應(yīng)，并不是一成不變的。例如可能存在年份、行業(yè)、機(jī)構(gòu)，要從材料劃分來(lái)定位。如果材料各段按照2014、2015、2016來(lái)分，那么顯然先定位年份，這樣做可以把搜索范圍縮小到一段當(dāng)中；如果材料按照第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)來(lái)分，顯然先定位行業(yè)，這樣搜索范圍同樣縮小到一段當(dāng)中。以此類推，再搜索，再縮小范圍。

　　而且資料分析的題目往往使用的材料不重合，也就是說(shuō)，第2題往往用不到第1題的材料，這樣搜索的范圍越來(lái)越小，做題會(huì)越來(lái)越順。

　　定位后，可以用尺子、橡皮或者筆帽等停留在那段文字下面，做完這道題目再移開(kāi)。也可以小做標(biāo)記（勾畫橫線、圈點(diǎn)等），讓自己帶著節(jié)奏感定位、解題。

　　三、速算

　　具體題目的速算，前與概念緊密結(jié)合，后與選項(xiàng)密不可分。

　　概念的熟練程度決定列式的速度，尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢，就需要倒回去看一下這個(gè)概念的整個(gè)內(nèi)容（別怕浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樘岣呓忸}水平才是最終目的?。┎粩嗌罨洃?，做到熟能生巧、溫故知新。

　　選項(xiàng)之間差異大小決定速算的種類與取舍?；驹瓌t是“列而不算，算則從簡(jiǎn)”，就是說(shuō)，列完式子之后不要急于計(jì)算，看看有沒(méi)有速算方法，而這個(gè)速算方法是要結(jié)合選項(xiàng)來(lái)確定的。

　　當(dāng)然，百學(xué)不如一練，資料分析模塊的“提速”計(jì)劃，除了本文介紹的幾個(gè)重點(diǎn)，更離不開(kāi)足量的習(xí)題練習(xí)。小伙伴們?cè)谄綍r(shí)備考學(xué)習(xí)中，一定要多多練習(xí)，不斷總結(jié)，力求把資料分析題做得又快又好！