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熱點時評

2021年國家公務(wù)員考試申論熱點:允許劍走偏鋒,切莫為文不誠!

http://www.shenzhenhaoting.com       2020-08-16 08:38      來源:公考通
【字體: 】              

  為進一步幫助考生提升申論答題水平,公考通(www.shenzhenhaoting.com)特別推薦申論熱點解讀“允許劍走偏鋒,切莫為文不誠”。希望考生閱讀本文,對申論熱點的把握有一定的幫助。


  【熱點概況】


  浙江高考滿分作文《生活在樹上》一石激起千層浪,這篇文章大量運用了生僻詞、學術(shù)語句,引用了一些不太常見的典故,幾乎都由長句組成。姑且不提文中提到的卡爾維諾、維特根斯坦、麥金太爾等人名,以及所使用的振翮、一覘等生詞,單是篇首第一句話“現(xiàn)代社會以海德格爾的一句‘一切實踐傳統(tǒng)都已經(jīng)瓦解完了’為嚆矢”已經(jīng)讓很多讀者望之卻步。每年的高考作文都能引發(fā)全社會的廣泛關(guān)注,議論者有之,試寫者有之。而《生活在樹上》之所以引發(fā)輿情,除了內(nèi)容爭議外,事件本身也存在不少新聞點。例如閱卷專家不建議模仿此文、第一位閱卷老師只打了39分等細節(jié),為事件增加了跌宕起伏的元素。


  【各方觀點】


  @光明日報:置于現(xiàn)實語境下,好的高考作文未必一定等同于好的文章,高考評判自有其標準,所以,于這篇作文是否配得上滿分,或者是否應(yīng)當拿高分,外界不必太過介懷。重要的是,經(jīng)過這番討論,我們對“什么是好的作文”能產(chǎn)生進一步的認識,并辨析高考作文的改革評價方向。這比單純討論一篇高考作文的優(yōu)劣更有價值。


  @南方都市報:不妨以此為契機,重新思考,高考作文究竟考的是什么?是學生的遣詞造句技巧、能否邏輯自洽還是思辨能力?這樣的考核標準是否與語文教育的目標相吻合?


  【深度分析】


 ?。ㄒ唬└呖紳M分作文《生活在樹上》引發(fā)輿情,帶來的啟示:


  1.公認文章、公共表達需要平實曉暢,不故作高深。


  公共表達是為了輸出觀點,為了交流和探討,能夠讓人理解是順暢溝通的前提,平實曉暢是最高效也是最基本的方式。這當然不等于說文風和詞句的美感不重要,只是刻意的晦澀沒有必要,也并不顯得更高級。寓意深刻的言辭未必要多復雜,簡單細小的事情也可以寓意深遠。過分的鋪陳炫技,反而等而下之了。


  2.文無定法。


  通過高分作文的榜樣來激勵孩子多讀書是好的。但是同樣應(yīng)該傳遞這樣的信息:書籍文章不是用來堆砌裝潢的材料。為了避免《生活在樹上》可能造成的單一性示范效應(yīng),高考作文閱卷組不妨公布更多的高分作文、滿分作文,讓大家知道好作文不應(yīng)該只有這一條路。


  【參考文章】


  允許劍走偏鋒  切莫為文不誠


  日前,浙江高考滿分作文《生活在樹上》在網(wǎng)上引發(fā)熱議。所謂眾口難調(diào),連莎士比亞這樣偉大的文學家都不能讓所有讀者喜歡,遑論一篇限時寫作的千字文。但回到對這篇作文的評價,兩極化特征異常鮮明。反對者表示這是賣弄技巧、故作深沉,支持者則認為作者泛觀博覽、思想深刻,浙江省高考作文閱卷教授則點評“老到和晦澀同在,思維的深刻與穩(wěn)當俱備”。高分到底是理所應(yīng)當,抑或名不副實?一篇優(yōu)秀的高考作文應(yīng)該具有什么品質(zhì)?


  正如孔子所說“辭達而已矣”,一切文辭都應(yīng)服務(wù)于表意。從這個意義上說,旁征博引未必意味著文章高明,生僻晦澀未必證明文字低劣。南宋詞人“無典不成句”,這不影響辛棄疾成為一代大家;《尤利西斯》譯者注僅一章就有數(shù)百條之多,也并不妨礙它成為文學史上的一部名著。判斷作品好壞,不在于修辭技巧運用多寡,關(guān)鍵要看它是言必有中還是詞不達意,以及文字與修辭是否推動了文意的前進。


  高考作文是文章的一種形態(tài),但考試評價與社會評價的語境和標準不盡相同。高考作文畢竟不是學術(shù)論文,對哲學著作的理解未必要如此深刻精到;高考作文畢竟不是大眾讀物,未必苛求成為經(jīng)典傳世。在一定程度上,給予高考作文寫作以自由度和寬容度,才能讓學生在表達的疆域上盡情馳騁。查梳高考作文的評分標準,內(nèi)容、表達是考察的基本方面,有思想、有材料、有文采、有創(chuàng)意則是重要的加分項。歸根結(jié)底,作文是對學生綜合語文能力的考核,不僅關(guān)注語言表達、內(nèi)容組織,還關(guān)注思想深度、知識厚度。所以,學生通過課外閱讀了解尼采、了解單向度理論并以此推進自己的思考,本身值得鼓勵。


  文固無定法,修辭立其誠。網(wǎng)友對該事件的關(guān)注有一個共同背景,那就是對高考套路化作文的反對。類似的結(jié)構(gòu),慣用的案例,套用的范文,導致寫作失去個性化的閃光點,淪為標準化的工業(yè)品。從這個意義上說,《生活在樹上》引入學術(shù)化的表達、陌生化的材料,也寫出了自己的思考。即便從更高標準看,有著種種不足,但對其予以高分評價,也可視為高考作文對個性化表達的一種呼喚。當然,部分網(wǎng)友對此文產(chǎn)生的文風導向報以擔憂,也在情理之中。然而,需要注意的是,滿分作文并不只有這一篇,文風也不只有這一種類型,就導向而言,并非一花獨放。因而,對于網(wǎng)友的擔憂,毋寧理解為一種避免晦澀成風的未來提醒:如果為了爭取閱卷人的評閱時長,好為艱深之辭,故用生僻表達,則背離了作文的本旨。實際上,無論是議論文、應(yīng)用文,還是敘事散文、哲學隨筆,魯迅所說的作文秘訣“有真意”才是首要的。


  這正是:允許劍走偏鋒,切莫為文不誠。


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