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申論指導(dǎo)

2020年公務(wù)員考試申論積累:《論語》精華60句

http://www.shenzhenhaoting.com       2020-04-17 11:28      來源:公考通
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  申論的提升需要不斷積累,除了做題之外,各位考生還可以通過積累一些金句為自己的文章寫作增添色彩。公考通(www.shenzhenhaoting.com)整理了《論語》精華60句,希望備戰(zhàn)2020年公務(wù)員考試的考生們多多積累!


  1、知者樂水,仁者樂山?!简v活躍,聰明智慧的人喜歡水,山沉靜厚重,有仁德的人喜歡山。


  2、躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣?!辛诉^失主動承擔(dān)責(zé)任,對別人多諒解和寬容,這樣就不會產(chǎn)生怨恨。


  3、君子周而不比,小人比而不周。——判斷君子小人其實很簡單,君子普遍厚待人們,但是小人卻心存私念,有所偏袒。


  4、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!粚W(xué)習(xí)不思考就會迷糊,只思考不學(xué)習(xí)就會很危險。


  5、巧言令色,鮮矣仁!——花言巧語的人很少有仁愛的。


  6、弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文?!轮赜诓牛贻p人要先懂得孝順父母,兄弟和睦,信守承諾,親近仁愛,做到這些之后,再學(xué)習(xí)知識。


  7、不患人之不己知,患不知人也?!灰鲜潜г箘e人不了解自己,你要先去了解別人。


  8、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!姷胶玫木鸵蛩麑W(xué)習(xí),見到不好的就要反省自己,這就是一個人的修養(yǎng)。


  9、父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方?!改附≡诘臅r候,不遠(yuǎn)走高飛,即使要遠(yuǎn)游,也一定要告知方向。


  10、君子訥于言而敏于行。——君子說話遲鈍,不會花言巧語,但是做事勤勉牢靠。


  11、君子不器。——君子不是工具,他們不應(yīng)當(dāng)只是為了謀生而掌握一門技能而已,他們要承擔(dān)起社會的責(zé)任。


  12、君子成人之美,不成人之惡。小人反是?!酉矚g促成別人的好事,不會唯恐天下不亂,對別人的錯誤推波助瀾。小人剛好相反,喜歡“成人之惡,不成人之美”。


  13、己所不欲,勿施于人?!约翰幌胍?痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?,就不要把它強(qiáng)加到別人身上去。


  14、當(dāng)仁,不讓于師。——遇到應(yīng)該做的事,不要猶豫,即使自己的老師在旁邊,也要搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。


  15、人不知而不慍,不亦君子乎?——別人不理解我,我也不會感到氣憤,這不也是一種君子的風(fēng)度嗎?


  16、言必信 ,行必果?!f過的話一定要講信用,確定的事一定要堅決做下去。


  17、毋意,毋必,毋固,毋我?!彩虏荒軕{空臆想,一定要講究證據(jù);遇事不獨斷,不能任性;行事要靈活,不能死板;不能以自我為中心,自以為是,要和別人商量,一起完成任務(wù)。


  18、三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!齻€人在一塊兒,就一定有人在某方面是我的老師,選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí),對于他的缺點引以為戒,有則改之。


  19、知之為知之,不知為不知,是知也。--知道就是知道,不知道就說不知道,這就是明智。


  20、君子坦蕩蕩,小人長戚戚。--君子思想上十分潔凈,動作舒暢安定,小人內(nèi)心欲念太重,往往會憂慮擔(dān)心,顯得忐忑不安。


  21、不怨天,不尤人。--遇到失敗和挫折,不要在外面找原因,也不要怪罪別人。


  22、不遷怒,不貳過。--自己心情不好的時候,不朝別人發(fā)火,已經(jīng)犯過的錯誤不犯第二次。


  23、小不忍,則亂大謀。--不該做的事,一定要忍住,小事兒上忍不住,就很容易影響大局,壞了大事。


  24、小人之過也必文。--小人犯了錯一定對自己的錯誤加以掩飾。


  25、過而不改,是謂過矣。--有了錯誤而不知悔改,這就是真的過錯了。


  26、君子務(wù)本,本立而道生。--君子往往致力于根本,確立了根本,“道”也就自然產(chǎn)生。


  27、君子恥其言而過其行。--君子以說得多做得少為恥。


  28、君子求諸己,小人求諸人。--出了問題,君子喜歡在自己身上找原因,小人喜歡在別人身上找原因。?


  29、為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?--我每天多次省察自己,替別人做事有沒有盡力,和朋友相交有沒有足夠真誠,傳授給別人的東西,自己有沒有驗證過。


  30、視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉!人焉廋哉!--想要了解一個人,只要看他在做什么,觀察他的來由始末,看清他的心理寄托,這就足夠了。


  31、如切如磋,如琢如磨。--完善自身的修養(yǎng),就像雕刻骨器,又像雕刻象牙;既像雕琢玉器,又像雕刻石頭,都得花費很大的功夫才可以。


  32、詩三百,一言以蔽之,曰:思無邪。--《詩經(jīng)》三百零五篇,用一句話概括它的全部內(nèi)容,可以說是:思想純潔,沒有邪惡的東西。


  33、溫故而知新,可以為師矣。--時時溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西,這樣領(lǐng)悟的就更多,這樣就可以當(dāng)老師。


  34、朝聞道,夕死可矣。--早上知道了大道,哪怕晚上死去也是值得的。


  35、士志于道,而恥惡衣惡食者,未足與議也。--立志去追求大道,但是卻又拒絕粗茶淡飯的人,是不能與他交談的。不能淡泊名利,放棄物欲的人,是不可能追求大道的。


  36、君子喻于義,小人喻于利。--君子看重的是道義,小人看重的是利益。


  37、博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。--廣泛學(xué)習(xí),志向堅定,提出問題并且實際思考,這就是仁德。


  38、聽其言而觀其行。--不能聽什么信什么,聽到人說的話之后,還要觀察他的行為。


  39、敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也。--聰明又好學(xué),還喜歡虛心向別人請教,這就是文。


  40、老者安之,朋友信之,少者懷之。--子路問孔子的志向,孔子回答說:“但愿使老人能享受安樂,使少兒能得到關(guān)懷,使朋友能夠信任我。”


  41、質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。--文質(zhì)彬彬,然后君子。內(nèi)在的質(zhì)樸勝過外在的文采,人就顯得粗野。外在的文采勝過內(nèi)在的質(zhì)樸,就會顯得浮夸。二者相互平衡,才能成為君子。


  42、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。--知道的人不如愛好求知的人,愛好求知的人不如以求知為快樂的人。


  43、德不孤,必有鄰。--孔子說:“有道德的人不會孤單,必然有和他相親近的人?!?/p>


  44、夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。--自己想要成功就先幫助別人成功,自己要通達(dá),就也要幫助別人通達(dá)。推己及人,將心比心,就是有仁德。


  45、不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。--教導(dǎo)學(xué)生,一定要等他冥思苦想仍然不能領(lǐng)會的時候再去開導(dǎo)他,如果不能舉一反三,就不要重復(fù)教導(dǎo)他。


  46、不義而富且貴,于我如浮云。--用不義的手段得到富貴,這些富貴也就像天上的浮云一樣,得到了又能如何?


  47、士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。--有志向的人,身上的擔(dān)子很重并且路途遙遠(yuǎn),所以一定要意志堅強(qiáng)。


  48、不在其位,不謀其政。--不在那個位子上,就不要考慮那個位子上的事。


  49、子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜。--孔子在河邊說:時光流逝,就像這流水一樣,日日夜夜,片刻也不曾停留。


  50、三軍可奪師也,匹夫不可奪志也。--三軍可以失去主帥,但一個人不能喪失他的志向。


  51、歲寒,然后知松柏之后凋也。--在一年最冷的時候,才知道松柏是最后凋謝的,在最艱難的時候,才最能見氣節(jié)。


  52、道不同,不相為謀。--觀點立場不同的人,不要在一起商議謀劃了。


  53、四海之內(nèi),皆兄弟也。--心懷仁德,四海之內(nèi),都是兄弟姐妹,相互照料,彼此扶持。


  54、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。--孔子說:“自身品行端正,即使不下達(dá)命令,人們也會照做;自身品行不端,即使下達(dá)了命令,人們也不會服從。”


  55、欲速則不達(dá);見小利則大事不成。--想要速成一般都不能達(dá)到效果,貪圖小利一般做不成大事。


  56、君子和而不同,小人同而不和。--孔子說:“君子和睦相處卻不盲從附和,小人同流合污而不能和諧相處。”


  57、工欲善其事,必先利其器。--工匠想要把事情做好,就一定要把工具做得精良好用。


  58、人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。--如果人不能把眼光放得長遠(yuǎn),那么就很容易有禍患。


  59、君子不以言舉人,不以人廢言。--不要根據(jù)言論來推舉人才,也不能因為一個人有錯誤就不聽取他的言論。


  60、往者不可諫,來者猶可追。--往昔的日子已經(jīng)過去,不能只是沉溺在對過去的追憶中,要打起精神面對未來。