?、僦熬W(wǎng)上流行“我自閉了”的表情包，網(wǎng)友們用了一個(gè)花骨朵的圖，配上“我自閉了”的字樣來(lái)調(diào)侃自己的負(fù)面情緒，表示自己不想說(shuō)話(huà)，不愿意與外界交流。負(fù)面情緒人人都有，而自閉癥卻是一種實(shí)實(shí)在在的疾病，并且可能給個(gè)人健康和家庭帶來(lái)一系列問(wèn)題。去年年底，廣州懷有身孕的32歲母親譚某攜患有自閉癥的7歲兒子燒炭自殺。

　?、谧蚤]癥也叫孤獨(dú)癥（autism），是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，發(fā)病于嬰幼兒時(shí)期，男孩的發(fā)病率為女孩的三到四倍，而女孩的癥狀一般更為嚴(yán)重一些。自閉癥患者的癥狀主要表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育障礙，人際交往障礙和刻板行為。自閉癥的患者沒(méi)有辦法（而不是不想）與家人或者周?chē)男』锇檫M(jìn)行溝通，這不單純是語(yǔ)言障礙的問(wèn)題，而是他們不會(huì)改變自己的行為方式來(lái)適應(yīng)環(huán)境的要求。他們活在自己的世界里，對(duì)周?chē)撕褪挛镉凶约邯?dú)特的反應(yīng)。他們不能理解我們，我們也沒(méi)有辦法理解他們。

　?、塾捎谌藗兏蚤]癥兒童無(wú)法相互理解，一小部分的自閉癥患者又能在智商測(cè)試中拿到比較高的分?jǐn)?shù)，所以不少人對(duì)自閉癥兒童有浪漫化的理解，稱(chēng)他們?yōu)椤靶切堑暮⒆印?，認(rèn)為自閉癥兒童是常人無(wú)法理解的天才，或者具備某方面的“天才能力”。

　?、?988年湯姆克魯斯主演的電影《雨人》（Rainman）里面的主人公雷蒙是一個(gè)自閉癥患者，他有超人的記憶能力，能夠過(guò)目不忘，靠著這個(gè)本領(lǐng)在賭場(chǎng)里贏了一大筆錢(qián)。事實(shí)上，絕大部分的自閉癥孩子根本沒(méi)有這樣的天賦，“天才型”的自閉癥患者在生活中更是難得一見(jiàn)。有人說(shuō)愛(ài)因斯坦是自閉癥患者，我對(duì)此表示深切的懷疑。大多數(shù)的自閉癥患兒都沒(méi)有生活自理能力和獨(dú)立行為能力。對(duì)于自閉癥的錯(cuò)誤理解與認(rèn)識(shí)，在一定程度上也耽誤了及時(shí)的治療和干預(yù)。

　?、葑蚤]癥產(chǎn)生的原因現(xiàn)在科學(xué)界還沒(méi)有公論。遺傳原因可以解釋一部分，但是沒(méi)有任何一個(gè)原因能夠解釋所有甚至大部分的病例?？赡苁且?yàn)樽蚤]癥是一種譜系障礙（spectrum disorder），譜系障礙指的是一系列程度不同的相似癥狀的總稱(chēng)。比如社交障礙，癥狀嚴(yán)重的會(huì)聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà)，無(wú)法跟人交流。稍微輕一點(diǎn)的，能理解語(yǔ)言本身，但是卻感受不到語(yǔ)言里面包含的情緒。

　?、拮蚤]癥有語(yǔ)言發(fā)育障礙，人際交往障礙和刻板行為這三個(gè)特征，每個(gè)人的每種癥狀嚴(yán)重程度都不一樣，有的不典型的孤獨(dú)患者只有這三種癥狀中的一種或者兩種。自閉癥這種譜系障礙里包含了無(wú)數(shù)個(gè)特殊的個(gè)體，癥狀不一樣，因此發(fā)病原因各不相同也就不奇怪了。

　?、哂捎谧蚤]癥是譜系疾病，所以對(duì)自閉癥的診斷通常采用根據(jù)行為和表現(xiàn)進(jìn)行打分的方式。精神醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)制定的《精神疾病的診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（DSM-V-TR，Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders）里有目前比較通用的自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)，里面對(duì)社交障礙、人際交往障礙和刻板行為進(jìn)行了詳盡的細(xì)分。但是由于這個(gè)手冊(cè)里面的行為標(biāo)準(zhǔn)符合的是西方人的行為方式，國(guó)內(nèi)有不少學(xué)者也在根據(jù)中國(guó)人自己的行為習(xí)慣和親子方式將這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行漢化。另外診斷自閉癥的量表還有“自閉癥診斷觀察量表”（ADOS）和幼兒自閉癥檢查表（CHAT），這些量表都不是完美的。有極少數(shù)兒童在不同的醫(yī)生那里診斷，有可能得到不同的結(jié)果。但這是好事，這說(shuō)明癥狀很輕，這樣進(jìn)行行為干預(yù)要容易得多。

　?、嘤捎谧蚤]癥患者的癥狀各不相同，發(fā)病原因極為復(fù)雜，目前還沒(méi)有從自閉癥患者身上確認(rèn)出一種共同的醫(yī)學(xué)成因，這導(dǎo)致研發(fā)針對(duì)自閉癥的藥物格外的困難。換句話(huà)說(shuō)，我們現(xiàn)在對(duì)自閉癥這種疾病還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)清楚，說(shuō)一無(wú)所知也不過(guò)分。我們不知道自閉癥患者身體里發(fā)生了什么，不知道自閉癥的靶點(diǎn)（target）是什么，在哪里，長(zhǎng)什么樣子，也就不知道針對(duì)什么來(lái)設(shè)計(jì)藥物。因?yàn)槔硐氲淖蚤]癥動(dòng)物模型很難建造，針對(duì)自閉癥設(shè)計(jì)臨床試驗(yàn)也極其困難。這些因素導(dǎo)致目前還沒(méi)有能夠有效治療自閉癥的藥物。

　?、嶙蚤]癥的治療要遵循幾個(gè)原則，最重要的原則是“早發(fā)現(xiàn)早治療”。目前的研究發(fā)現(xiàn)治療的年齡越小，癥狀的改善程度越明顯。所以家長(zhǎng)在孩子的幼兒期就要密切觀察，一旦發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)期有自閉癥的癥狀，要及時(shí)去醫(yī)院就診。由于沒(méi)有獨(dú)特的藥物，對(duì)患兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，所能做的只有行為干預(yù)，多陪孩子聊天，親密接觸，訓(xùn)練他們的生活自理能力，在跟孩子交流的時(shí)候一定要耐心，并且持之以恒。同樣，目前有限的行為干預(yù)手段也都是由美國(guó)設(shè)計(jì)的，“漢化”以后形成統(tǒng)一的治療方案還任重道遠(yuǎn)，能不能形成也是一個(gè)問(wèn)題。

　?、馑?，目前來(lái)說(shuō)，自閉癥的診治對(duì)我們來(lái)說(shuō)依然是困難重重。不過(guò)令人欣慰的一點(diǎn)是，有一部分患者，隨著年齡的增長(zhǎng)，自閉癥的癥狀會(huì)減少甚至消失，雖然我們還是不知道為什么，但這也算是黑暗中的一點(diǎn)光明吧。

　　31、下列選項(xiàng)中最適合做上述文章標(biāo)題的是（    ）。

　　A、自閉癥的預(yù)防與治療

　　B、為什么自閉癥的診治如此困難

　　C、自閉癥的發(fā)病原因到底是什么

　　D、什么是自閉癥

　　32、根據(jù)上文，下列說(shuō)法正確的是（    ）。

　　A、自閉癥患者一般智商很高

　　B、女孩比男孩更有可能得自閉癥

　　C、自閉癥多發(fā)于嬰幼兒時(shí)期

　　D、自閉癥患者沒(méi)有與他人交流的意愿

　　33、根據(jù)上文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）。

　　A、目前對(duì)自閉癥的診斷通常采用根據(jù)量表來(lái)進(jìn)行打分的方式

　　B、目前沒(méi)有研究出自閉癥患者的共同醫(yī)學(xué)成因

　　C、自閉癥患者成為愛(ài)因斯坦的可能性比較小

　　D、每個(gè)自閉癥患者都有語(yǔ)言發(fā)育障礙、人際交往障礙和刻板行為三個(gè)特征

　　34、對(duì)文中第8段、第9段理解正確的一項(xiàng)是（    ）。

　　A、自閉癥患者年齡越小，癥狀越輕

　　B、行為干預(yù)手段“漢化”以后并不能適應(yīng)中國(guó)兒童

　　C、患兒家長(zhǎng)目前所能做的只有行為干預(yù)，強(qiáng)制扭轉(zhuǎn)孩子們的思維方式和行為模式

　　D、目前已經(jīng)研發(fā)并使用的藥物并不能有效治療自閉患者

　　35、筆者對(duì)自閉癥患者治療方法的態(tài)度是（    ）。

　　A、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、盡早治療

　　B、治療無(wú)用、聽(tīng)天由命

　　C、不支持、不反對(duì)

　　D、根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況決定是否采取治療措施

　　36、讓人充滿(mǎn)樂(lè)觀的是，      是對(duì)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，      是對(duì)民眾來(lái)說(shuō)，社會(huì)建設(shè)的聲譽(yù)正越來(lái)越與經(jīng)濟(jì)建設(shè)      。甚至有人認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“開(kāi)放社會(huì)”的階段。民間社會(huì)的成長(zhǎng)，絕不是為政府      。她就像土壤，里面長(zhǎng)出的是政治文明之花、商業(yè)文明之花。按說(shuō)，我們對(duì)之是不陌生的。2000多年前，孔子就說(shuō)：“禮失求諸野?！敝袊?guó)歷史文明之      ，其根基就是其基本的社會(huì)結(jié)構(gòu)及其倫理，是每一次王朝崩潰后秩序重建的源泉。所以也就有了現(xiàn)代中國(guó)革命即重建上部，貫通上部和下部之說(shuō)。二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)興，其社會(huì)根基（其組織能力、組織技巧、職業(yè)倫理等）尚在是重要原因之一。

　　填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。

　　A、無(wú)論 還 同日而語(yǔ) 查漏補(bǔ)缺 傳遞

　　B、無(wú)論 還 等量齊觀 拾遺補(bǔ)漏 綿延

　　C、雖然 但 等量齊觀 拾遺補(bǔ)漏 傳遞

　　D、雖然 但 同日而語(yǔ) 查漏補(bǔ)缺 綿延

　　37、4月15日是全民國(guó)家安全教育日。4月12日，西城區(qū)開(kāi)展全民國(guó)家安全教育日活動(dòng)，活動(dòng)中，大家一起      學(xué)習(xí)了國(guó)家安全的相關(guān)知識(shí)，并一同      了安全教育宣傳片。據(jù)介紹，貫徹實(shí)施國(guó)家安全法的關(guān)鍵在于      和提高全民的國(guó)家安全意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和氣節(jié)意識(shí)。維護(hù)國(guó)家安全不僅僅是國(guó)家安全部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的責(zé)任，而是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力和      。

　　填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（    ）

　　A、探討 欣賞 宣貫 奮進(jìn)

　　B、交流 觀看 培養(yǎng) 協(xié)作

　　C、溝通 觀摩 教育 推進(jìn)

　　D、探索 參觀 塑造 創(chuàng)造

　　38、日前，由西城區(qū)殘聯(lián)發(fā)起的第三屆“聚焦我們”公益助殘攝影賽圓滿(mǎn)      。本屆大賽搭建平臺(tái)，組織殘疾人參與體驗(yàn)社會(huì)治理成果，評(píng)選優(yōu)秀殘疾攝影作品，與此同時(shí)，       新成員持續(xù)踐行殘健融合發(fā)展理念，引領(lǐng)我區(qū)助殘服務(wù)新風(fēng)尚。此項(xiàng)賽事已成為我區(qū)“公益助殘”的一張形象名片。大賽以推動(dòng)殘健融合發(fā)展為理念，借助影像展示殘疾人精神風(fēng)貌和生活狀態(tài)，      公眾對(duì)殘疾人群體的關(guān)注。

　　填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（    ）。

　　A、結(jié)束 吸納 激發(fā)

　　B、舉辦 招募 引發(fā)

　　C、收尾 吸引 喚醒

　　D、收官 吸收 喚起

　　39、①會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要突出金融業(yè)開(kāi)放試點(diǎn)，注重西城特色，力爭(zhēng)在金融業(yè)的開(kāi)放上能夠?qū)で蟪鲂碌?u style="box-sizing:border-box;color:#333333;font-family:" helvetica="" neue",="" helvetica,="" arial,="" sans-serif;font-size:14px;"="">      ，積極形成可復(fù)制、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。

　?、谖鞒菂^(qū)通過(guò)開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目傳承志愿者招募活動(dòng)，為有手工藝      的社會(huì)各界人士搭建一個(gè)近距離接觸、認(rèn)知和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)，直接跟隨代表性傳承人學(xué)習(xí)手的社工技藝，進(jìn)一步完善手工藝傳承人梯隊(duì)。

　?、邸案袆?dòng)西城”年度人物評(píng)選是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，是抓好精神文明建設(shè)的有效途徑，它不僅是感動(dòng)人物的事跡宣傳，更是一種人文精神，一種文明力量的      。

　?、芪膴士臻g以為居民提供休閑娛樂(lè)空間為      社區(qū)居民可以在這里下棋、做編織打撲克等，放松身心。

　　填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（    ）。

　　A、機(jī)會(huì) 技能 傳承 宗旨

　　B、契機(jī) 情結(jié) 蔓延 主導(dǎo)

　　C、突破 情懷 傳遞 主旨

　　D、機(jī)遇 技藝 延續(xù) 導(dǎo)向

　　40、①為了適應(yīng)圖書(shū)館在不同時(shí)期的變化特點(diǎn)，滿(mǎn)足不同讀者的需求，北京市西城區(qū)第一圖書(shū)館一直以來(lái)高度重視特色講座的開(kāi)展，不斷      ，連續(xù)7年組織開(kāi)展的“外交官帶你看世界”系列講座已形成品牌，為廣大讀者提供了一個(gè)了解世界的窗口。

　?、谠S澤瑋通過(guò)50次      的分享，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)傳遞給了更多人，以實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)青年們要敢于追逐自己的創(chuàng)客夢(mèng)。

　?、壅驹诒本┓坏慕窒?，看到現(xiàn)代建筑的鋼化反射玻璃與交通銀行、鹽業(yè)銀行等歷史建筑      時(shí)，我如在現(xiàn)實(shí)與歷史中穿越。

　　填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（    ）。

　　A、推陳出新 精彩紛呈 交相輝映

　　B、更新迭代 豐富多彩 五彩繽紛

　　C、與時(shí)俱進(jìn) 異彩紛呈 珠輝玉映

　　D、去蕪存菁 跌宕起伏 相映成趣

　　三、資料分析。每題所設(shè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。

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