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其他真題

2022年9月17日事業(yè)單位聯(lián)考D類(lèi)《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試題

http://www.shenzhenhaoting.com       2022-11-23 16:38      來(lái)源:公考通
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  2022年9月17日事業(yè)單位聯(lián)考D類(lèi)《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試題在此發(fā)布,來(lái)自考生回憶,由公考通整理。


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  2022年9月17日事業(yè)單位聯(lián)考D類(lèi)《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試題


  一、常識(shí)判斷。在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>


  1、2021年9月27日和28日,中央人才工作會(huì)議在京召開(kāi),在這次會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記首次系統(tǒng)概括提出了新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略和新舉措。


  下列選項(xiàng)中,屬于這些新理念新戰(zhàn)略和新舉措的是(   )。


 ?、賵?jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)


 ?、趫?jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略


 ?、蹐?jiān)持面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向綠色生態(tài)環(huán)境


  ④堅(jiān)持培養(yǎng)特殊領(lǐng)域人才


 ?、輬?jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略


 ?、迗?jiān)持聚天下英才而用之


 ?、邎?jiān)持營(yíng)造識(shí)才愛(ài)才敬才用才的環(huán)境


 ?、鄨?jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)家精神


  A、①②③④


  B、①⑥⑦⑧


  C、②③⑤⑥


  D、④⑤⑦⑧


  2、2021年5月,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于向重點(diǎn)鄉(xiāng)村持續(xù)選派駐村第一書(shū)記和工作隊(duì)的意見(jiàn)》,關(guān)于選派駐村第一書(shū)記和工作隊(duì),下列說(shuō)法正確的是(   )。


  A、駐村期間,第一書(shū)記和工作隊(duì)員不可參加村級(jí)組織換屆選舉


  B、第一書(shū)記和工作隊(duì)員任期一般不少于5年,到期輪換、壓茬交接


  C、派出單位加強(qiáng)跟蹤管理,每個(gè)月聽(tīng)取1次第一書(shū)記和工作隊(duì)員匯報(bào)


  D、第一書(shū)記和工作隊(duì)員必須是中共正式黨員,且有2年以上工作經(jīng)歷


  3、下列關(guān)于我國(guó)“十三五”以來(lái)取得的航天成就的描述,正確的有幾項(xiàng)(   )。


 ?、冁隙鹞逄?hào)首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)地外天體采樣返回,為我國(guó)未來(lái)月球與行星探測(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)


 ?、诒倍啡?hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通,我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家


 ?、畚覈?guó)首次執(zhí)行火星探測(cè)任務(wù)的天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器正式啟航,完成火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)三大任務(wù)


 ?、芪覈?guó)第一艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)發(fā)射升空,與在軌運(yùn)行的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室完成交會(huì)對(duì)接


  A、1項(xiàng)


  B、2項(xiàng)


  C、3項(xiàng)


  D、4項(xiàng)


  4、《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》自2021年11月1日起施行。根據(jù)該法的規(guī)定,下列說(shuō)法正確的是(   )。


  A、公安部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)個(gè)人信息保護(hù)工作


  B、個(gè)人信息的處理規(guī)則、處理目的和方式不需要公開(kāi)


  C、基于個(gè)人同意處理個(gè)人信息的,個(gè)人有權(quán)撤回其同意


  D、個(gè)人信息的提供、公開(kāi)、刪除不屬于個(gè)人信息的處理范疇


  5、關(guān)于第七次全國(guó)人口普查,下列說(shuō)法正確的是(   )。


  A、普查標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)是2020年12月1日零時(shí)


  B、不允許使用智能手機(jī)采集普查對(duì)象數(shù)據(jù)


  C、中部地區(qū)人口在全國(guó)人口中的占比上升


  D、家庭戶(hù)規(guī)模較之上次人口普查繼續(xù)縮小


  6、根據(jù)相關(guān)法規(guī),關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷(xiāo),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )。


  A、自然人身份的直播營(yíng)銷(xiāo)人員,應(yīng)當(dāng)年滿(mǎn)十六周歲


  B、對(duì)直播銷(xiāo)售的商品,主播應(yīng)抽檢商品質(zhì)量是否合格


  C、直播營(yíng)銷(xiāo)人員的真實(shí)身份信息認(rèn)證,應(yīng)由直播營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)進(jìn)行


  D、網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷(xiāo)主播推銷(xiāo)的商品中涉及專(zhuān)利的,應(yīng)核對(duì)專(zhuān)利證書(shū)


  7、下列事件發(fā)生在20世紀(jì)90年代的有幾項(xiàng)?(   )


 ?、傧愀刍貧w祖國(guó)


 ?、谇厣胶穗娬静⒕W(wǎng)發(fā)電


 ?、凵钲谧C券交易所成立


 ?、苤袊?guó)運(yùn)動(dòng)員首次獲得奧運(yùn)會(huì)金牌


  A、1項(xiàng)


  B、2項(xiàng)


  C、3項(xiàng)


  D、4項(xiàng)


  8、根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》,下列訴訟事項(xiàng)中,人民法院不予受理的是(   )。


  A、行政機(jī)關(guān)被指控濫用其權(quán)力限制競(jìng)爭(zhēng)


  B、行政機(jī)關(guān)被指控侵犯農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)


  C、某公司法人對(duì)行政機(jī)關(guān)征收、征用決定及補(bǔ)償決定不服


  D、某人對(duì)行政機(jī)關(guān)對(duì)該單位工作人員做出的任免決定不服


  9、下列關(guān)于醫(yī)用酒精的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )。


  A、75%的酒精可用于腹腔內(nèi)的消毒


  B、濃度過(guò)高的酒精殺菌效果會(huì)減弱


  C、高燒患者可用酒精擦身從而降溫


  D、95%的酒精可用于擦拭紫外線燈


  10、下列詩(shī)句與其描述的地點(diǎn),對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(   )。


  A、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川——江西九江


  B、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲——湖北武漢


  C、朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜——江蘇南京


  D、渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新——甘肅敦煌


  11、下列科學(xué)家及其重要成就,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(   )。


  A、孟德?tīng)枴獎(jiǎng)?chuàng)立染色體遺傳理論


  B、施萊登——建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)


  C、巴斯德——發(fā)明狂犬病疫苗


  D、巴甫洛夫——提出經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)


  12、關(guān)于中藥,下列說(shuō)法正確的是(   )。


  A、中藥飲片是指采收后未經(jīng)炮制的中藥材


  B、煎煮中藥時(shí)要全程使用文火來(lái)保持藥性


  C、冬蟲(chóng)夏草主要分布在我國(guó)海拔較高的地區(qū)


  D、中藥湯劑在煎好后應(yīng)立即服用以保證藥效


  13、關(guān)于經(jīng)緯線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )。


  A、經(jīng)度的起點(diǎn)經(jīng)線是本初子午線,即國(guó)際日期變更線


  B、東西半球的分界線是20°W、160°E組成的經(jīng)線圈


  C、在兩條回歸線之間的地區(qū)一年能受到兩次太陽(yáng)直射


  D、受緯度因素影響,非洲氣候類(lèi)型大致以赤道為軸對(duì)稱(chēng)分布


  14、下列古詩(shī)文中,包含被子植物的是(   )。


  A、偶來(lái)松樹(shù)下,高枕石頭眠


  B、苔痕上階綠,草色入簾青


  C、絳囊因入貢,銀杏貴中州


  D、楊柳枝枝弱,枇杷樹(shù)樹(shù)香


  15、下列科技成就與用途的對(duì)應(yīng),錯(cuò)誤的是(   )。


  A、“甘霖-Ⅰ”——人工影響天氣無(wú)人機(jī)


  B、“深海一號(hào)”——半潛式生產(chǎn)儲(chǔ)油平臺(tái)


  C、“天河二號(hào)”——深海探測(cè)器


  D、“藍(lán)鯨2號(hào)”——半潛式鉆井平臺(tái)


  16、下列做法中,沒(méi)有違反相關(guān)法律規(guī)定的是(   )。


  A、每逢周一至周五,初中生卓某把手機(jī)交給李老師代為保管


  B、小學(xué)生牛某與馬某課間操時(shí)吵架,趙老師讓兩人加跑十圈


  C、初中生華某沒(méi)做作業(yè),馬老師讓他完成作業(yè)后再進(jìn)班聽(tīng)課


  D、小學(xué)生張某上課時(shí)偷看課外讀物,鄒老師沒(méi)收后不予返還


  17、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )。


  A、1929年,馬克思主義教育理論家楊賢江撰寫(xiě)了《新教育大綱》


  B、已掌握了“水果”概念對(duì)于學(xué)習(xí)新概念“枇杷”的影響屬于重組性遷移


  C、學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),開(kāi)始和結(jié)尾的內(nèi)容學(xué)習(xí)快,記得牢一些,而中間的內(nèi)容總是學(xué)得慢、記得差一些,這主要是受了前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結(jié)果


  D、教師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)充滿(mǎn)信任的眼神,一個(gè)能引起共鳴的手勢(shì)或表情使學(xué)生受到極大地鼓舞、增添無(wú)窮的勇氣,取得顯著的進(jìn)步。這屬于羅森塔爾效應(yīng)


  18、某班主任制定了處罰條例:學(xué)生如果犯錯(cuò),根據(jù)錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度交10-100元不等的罰款充當(dāng)班費(fèi),對(duì)該班主任的做法評(píng)價(jià)正確的是(   )。


  A、不合法,班主任沒(méi)有罰款的權(quán)力


  B、不合法,罰款應(yīng)向?qū)W校上交,不應(yīng)留作班費(fèi)


  C、不合理,罰款金額過(guò)高,10元以下比較合適


  D、不合理,應(yīng)由家長(zhǎng)到校交罰款以達(dá)到教育目的


  19、教育是人類(lèi)社會(huì)特有的一種自覺(jué)的、有目的的促進(jìn)人的發(fā)展的活動(dòng),其基本要素是教育活動(dòng)的存在形態(tài),構(gòu)成教育活動(dòng)的共性。關(guān)于教育活動(dòng)的基本要素,以下說(shuō)法正確的是(   )。


  A、教育者主要指教師,是社會(huì)人和教育者的統(tǒng)一


  B、受教育者主要指學(xué)生,接受教師的教育與教導(dǎo)


  C、教育活動(dòng)方式指特定的教育手段和模式,承擔(dān)中介作用


  D、教育內(nèi)容指在教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)的前人積累的經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成的書(shū)本知識(shí)


  20、德育對(duì)青少年健康成長(zhǎng)起著重要作用,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作時(shí)應(yīng)該遵循一定的原則。關(guān)于德育原則,以下說(shuō)法正確的是(   )。


  A、學(xué)校在校園文化建設(shè)中,號(hào)召同學(xué)們爭(zhēng)做文明小使者,見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,體現(xiàn)了因材施教原則


  B、通過(guò)組織班會(huì),同學(xué)們協(xié)商制定了班規(guī),約束和規(guī)范大家日常行為,形成了良好的班風(fēng)班貌,體現(xiàn)了理論與生活相結(jié)合的原則


  C、針對(duì)班上“小網(wǎng)蟲(chóng)”小明沉溺網(wǎng)絡(luò)的情況,班主任因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,讓他認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)利弊,并讓其擔(dān)任計(jì)算機(jī)興趣小組組長(zhǎng),體現(xiàn)了疏導(dǎo)原則


  D、內(nèi)向的小美和活潑好動(dòng)的小皮近期均出現(xiàn)成績(jī)下滑,不愛(ài)完成課堂作業(yè)的問(wèn)題,班主任采取不同的方法了解詳情,幫助他們解開(kāi)心結(jié),體現(xiàn)了在集體中教育的原則


  二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>


  21、據(jù)測(cè)算,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)需要百萬(wàn)億元級(jí)別資金,目前仍然存在巨大資金缺口。這意味著,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型,走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展道路,金融業(yè)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮(   )作用。


  A、風(fēng)向標(biāo)


  B、助推器


  C、壓艙石


  D、指揮棒


  22、傳統(tǒng)村落在經(jīng)濟(jì)維度上的低效,一定程度上(   )了它們?cè)谖幕S度上的重要價(jià)值。作為鄉(xiāng)土中國(guó)的重要載體,對(duì)傳統(tǒng)村落的保護(hù)應(yīng)該超越(   )的經(jīng)濟(jì)考量,對(duì)其精神和歷史文化價(jià)值給予充分的珍視。


  A、掩飾  機(jī)械


  B、局限  簡(jiǎn)單


  C、忽視  狹隘


  D、遮蔽  單純


  23、在日益復(fù)雜且動(dòng)態(tài)變化的社會(huì)發(fā)展和教育變革背景下,面對(duì)學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題,單一的政策實(shí)施、理論指導(dǎo)或?qū)嵺`探索難以(   ),只有在政策、實(shí)踐和理論探究之間建立起相互(   )、動(dòng)態(tài)生成的良性循環(huán),才可能標(biāo)本兼治、持之以恒。


  A、推進(jìn)  彌補(bǔ)


  B、奏效  支撐


  C、深入  配合


  D、長(zhǎng)遠(yuǎn)  促進(jìn)


  24、或許在我們的太陽(yáng)系里,(   )著一顆體積足夠大的小行星或彗星,它的前方目標(biāo)是地球,只是我們不知道它現(xiàn)在何方,也不知道它何時(shí)降臨。不過(guò)目前,人類(lèi)大多數(shù)預(yù)防小行星撞擊的方法都以提前預(yù)警為主,只要能提前幾個(gè)月甚至幾年預(yù)警,就可以發(fā)射相應(yīng)武器去(   )迎面襲來(lái)的這一威脅。


  A、運(yùn)行  消解


  B、隱藏  破滅


  C、潛伏  截?fù)?/p>


  D、存在  根除


  25、當(dāng)前我國(guó)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息采集主要依靠醫(yī)院系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)病例上報(bào)各級(jí)疾控中心,疾控中心再層層上報(bào),信息來(lái)源(   ),存在瞞報(bào)漏報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)。各級(jí)疾控中心應(yīng)重視對(duì)社會(huì)信息的收集和利用,以彌補(bǔ)制度上的缺陷。應(yīng)發(fā)揮特定組織、專(zhuān)家或直接利害關(guān)系人等在疫情信息方面的優(yōu)勢(shì),(   )聽(tīng)取和采納他們的意見(jiàn),以更好地防范風(fēng)險(xiǎn)。


  A、滯后  全面


  B、單一  積極


  C、低效  廣泛


  D、片面  虛心


  26、食物變質(zhì),多是由微生物繁殖引起的。食品輻照技術(shù)以輻射加工技術(shù)為基礎(chǔ),利用射線打斷微生物的DNA分子鏈,殺滅致病菌,進(jìn)而(   )食品儲(chǔ)存時(shí)間。經(jīng)一次性輻照的食品,不僅不會(huì)沾染放射性物質(zhì),而且因很少使用防腐劑,反而提升了食品的(   )。


  A、延長(zhǎng)  安全性


  B、改變  新鮮度


  C、增加  抗菌性


  D、確定  保質(zhì)期


  27、早在先秦時(shí)期,華夏文明具備了兩大重要特點(diǎn),一是早熟,二是高度發(fā)達(dá)。早熟的特點(diǎn)預(yù)示著之后的中華文化會(huì)接續(xù)先秦文化發(fā)展下去,而不會(huì)因?yàn)槲幕赡鄱?nbsp;  );而高度發(fā)達(dá)則對(duì)周邊民族產(chǎn)生強(qiáng)大的(   )。他們紛紛主動(dòng)學(xué)習(xí)華夏的禮儀制度,最終融入華夏。


  A、停滯  沖擊力


  B、中斷  影響力


  C、夭折  吸引力


  D、衰落  凝聚力


  28、以如今的育種與種植技術(shù),想要種出顏值與風(fēng)味兼顧的番茄并不難,但市場(chǎng)的選擇就是這樣,趨利性使得口感一般的番茄(   ),好吃的番茄則因商品性不足或利潤(rùn)過(guò)低而被(   )。但這并不意味著高品質(zhì)番茄就沒(méi)有生存空間,高端農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)正在逐漸打開(kāi),許多人更愿意為有機(jī)的綠色健康果蔬買(mǎi)單。


  A、一統(tǒng)天下  排斥


  B、大行其道  忽視


  C、風(fēng)靡一時(shí)  冷落


  D、獨(dú)占鰲頭  淘汰


  29、在民法中,意思自治是極重要的原則。只要不違背公序良俗,只要不違反法律,雙方當(dāng)事人可以(   )地表達(dá)自己的意愿,從而決定是否達(dá)成合意。而一旦有脅迫的存在,另一方勢(shì)必會(huì)在本不情愿達(dá)成的協(xié)議中或多或少地吃虧。在這種背景下,法律要(   ),為受脅迫者提供救濟(jì)的途徑。


  A、自由  一馬當(dāng)先


  B、清晰  當(dāng)仁不讓


  C、平等  挺身而出


  D、充分  一視同仁


  30、從某種程度上來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)鍛煉的是一種高屋建瓴的思辨行為,基于理性的嚴(yán)謹(jǐn)和(   ),剖析真實(shí)世界的秘密。它打開(kāi)了一扇科學(xué)的大門(mén),特別注重證據(jù)、反思以及邏輯的連貫和(   )。因此,一個(gè)具備良好數(shù)學(xué)思維的人,不會(huì)輕易被謠言擊中。


  A、條分縷析  規(guī)范


  B、循序漸進(jìn)  合理


  C、融會(huì)貫通  一致


  D、一絲不茍  嚴(yán)密


  31、航天工程是一個(gè)(   )的系統(tǒng)工程,涉及方方面面。其中,運(yùn)載工具、空間飛行器、月球及火星巡視器等包含的眾多機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)或部件都需要潤(rùn)滑。這些機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)或部件通常工作于高真空、強(qiáng)輻射、特殊介質(zhì)等(   )環(huán)境條件下,潤(rùn)滑是它們(   )運(yùn)行及維持設(shè)定運(yùn)行壽命的最重要保障。


  A、艱巨  復(fù)雜  持續(xù)


  B、尖端  特定  規(guī)范


  C、綜合  罕見(jiàn)  正常


  D、龐大  苛刻  可靠


  32、在宇宙中,出現(xiàn)一個(gè)地球的概率是七萬(wàn)億分之一,僅僅是雙腳站在大地上一秒鐘,就已經(jīng)是無(wú)限神秘的(   )。但我們太容易把大地的存在視為理所當(dāng)然,也很少有人(   )注視過(guò)腳下這顆星球。地球并不是一成不變的,它有自己的生命周期,我們是這一趟旅程中的(   )產(chǎn)物。


  A、現(xiàn)象  深情  隨機(jī)


  B、奇跡  認(rèn)真  偶然


  C、感覺(jué)  仔細(xì)  必然


  D、幸運(yùn)  專(zhuān)心  普通


  33、實(shí)驗(yàn)表明,四成人的“記憶”事實(shí)上都是(   )的。人類(lèi)的情景記憶受情緒感受影響,情緒越強(qiáng)烈,記憶越深刻,被(   )“改造”的程度也就越強(qiáng);如果情緒不夠強(qiáng)烈,那么記憶就不夠深刻,結(jié)果是我們回憶起來(lái)總是(   )的。而當(dāng)人們像翻閱照片一樣,回顧情景記憶時(shí),大腦的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就會(huì)啟動(dòng),為這份記憶增加體驗(yàn)感。


  A、隱晦  強(qiáng)行  斷斷續(xù)續(xù)


  B、杜撰  反復(fù)  隱隱約約


  C、捏造  徹底  影影綽綽


  D、虛構(gòu)  主觀  模模糊糊


  34、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)可能只能考慮到一兩種致病因素,精準(zhǔn)醫(yī)療卻把每個(gè)人都當(dāng)作一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫(kù),把(   )的信息都當(dāng)作“可疑分子”記錄下來(lái)。精準(zhǔn)醫(yī)療的目標(biāo)是,通過(guò)分析整合這些數(shù)據(jù),確定對(duì)特定疾病或特定健康狀況最(   )的因素,并找到針對(duì)每一個(gè)個(gè)體特異的疾病預(yù)防與治療方案,(   )來(lái)講,就是“對(duì)癥下藥”。


  A、點(diǎn)點(diǎn)滴滴  活躍  概括


  B、零零碎碎  主要  準(zhǔn)確


  C、方方面面  關(guān)鍵  通俗


  D、林林總總  復(fù)雜  簡(jiǎn)單


  35、近年來(lái),極端天氣頻發(fā),氣候變化從媒體上(   )的理論,變成了普通人切身感受到的事實(shí)。各國(guó)政府加緊出臺(tái)減少碳排放的規(guī)劃,加大力度推廣新能源。新能源車(chē)企(   ),儲(chǔ)能行業(yè)倍受市場(chǎng)關(guān)注。不過(guò),不論營(yíng)銷(xiāo)術(shù)語(yǔ)如何(   )未來(lái)的美好藍(lán)圖,目前新能源行業(yè)依舊以電池為主。


  A、天花亂墜  如日中天  擘畫(huà)


  B、危言聳聽(tīng)  高歌猛進(jìn)  渲染


  C、眾說(shuō)紛紜  蓄勢(shì)待發(fā)  憧憬


  D、無(wú)懈可擊  躍躍欲試  勾勒


  36、縱觀歷史,各個(gè)政治清明的朝代無(wú)不將立法視為治國(guó)之要?jiǎng)?wù)、理政之圭臬;放眼世界,大凡社會(huì)治理相對(duì)較好的國(guó)家和地區(qū),都擁有比較完備的法律體系和很強(qiáng)的依法執(zhí)政意識(shí)。立法的目的是維護(hù)社會(huì)秩序和伸張社會(huì)正義,最終達(dá)致人民幸福、國(guó)家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。但如果法只存留于字面,沒(méi)有真正落地,顯然就很難起到這種作用。所以在治理國(guó)家時(shí),制定法律規(guī)則固然重要,但更重要的,是要看有多少真正得到了貫徹。


  這段文字意在說(shuō)明(   )。


  A、法與時(shí)轉(zhuǎn)則治,治與世宜則有功


  B、奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱


  C、蓋天下之事,不難于立法,而難于法之必行


  D、立善法于天下,則天下治;立善法于一國(guó),則一國(guó)治


  37、氣候變化正在使海洋溫度不斷升高,這破壞了珊瑚及其共生光合藻類(lèi)之間的關(guān)系,并導(dǎo)致珊瑚白化甚至死亡。為了驗(yàn)證改善微生物群是否可幫助增強(qiáng)珊瑚對(duì)高溫的耐受性,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),將從珊瑚中分離出來(lái)的有益菌株相關(guān)混合物施用到珊瑚上,再改變珊瑚環(huán)境溫度。結(jié)果顯示,施用和未施用益生菌的珊瑚在峰值溫度下都發(fā)生了白化。但當(dāng)溫度降低后,益生菌改善了珊瑚在熱應(yīng)激事件后的反應(yīng)和恢復(fù)能力;對(duì)其基因的研究發(fā)現(xiàn),恢復(fù)期凋亡和細(xì)胞重建相關(guān)基因表達(dá)降低,熱應(yīng)激保護(hù)基因表達(dá)增加。


  最適合做這段文字標(biāo)題的是(   )。


  A、氣候變暖加快了珊瑚白化


  B、珊瑚為存活更換共生藻類(lèi)


  C、基因研究可延緩珊瑚白化


  D、益生菌助力珊瑚高溫存活


  38、“美術(shù)片”是上世紀(jì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)的一種特殊稱(chēng)謂,20世紀(jì)下半葉是其發(fā)展的黃金時(shí)期,所呈現(xiàn)的作品在世界影壇中頻頻獲獎(jiǎng),聲名鶴起,被國(guó)際上譽(yù)為獨(dú)樹(shù)一幟的“中國(guó)學(xué)派”,成為上世紀(jì)中國(guó)參與全球化競(jìng)爭(zhēng)的一張重要文化名片。美術(shù)片“美”的核心在于它以極其風(fēng)格化的“民族性”演繹了中國(guó)文化的魅力。這種魅力,不僅是造型語(yǔ)言上的美學(xué)形式,在內(nèi)容上更是借助對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的改編將中國(guó)哲學(xué)思想和文化精髓融入奇幻的“中國(guó)故事”之中,從而引領(lǐng)了一場(chǎng)美術(shù)與電影的跨文化之旅,率先在西方視域中塑造了中國(guó)的文化形象。


  關(guān)于美術(shù)片,這段文字沒(méi)有提到(   )。


  A、發(fā)展趨勢(shì)


  B、國(guó)際影響


  C、內(nèi)容來(lái)源


  D、文化內(nèi)涵


  39、智能手機(jī)越來(lái)越普及,我們生活也因此而更加便利??墒沁^(guò)度使用手機(jī)卻會(huì)給我們的心理造成一些負(fù)面影響。研究人員對(duì)495名18到24歲的年輕人(女性259人,男性236人)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研,發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重依賴(lài)手機(jī)的人比手機(jī)依賴(lài)程度低的人,強(qiáng)迫癥的傾向要高很多。調(diào)研還發(fā)現(xiàn),每天使用手機(jī)時(shí)間越長(zhǎng)、使用次數(shù)越多,焦慮和強(qiáng)迫癥的癥狀就越明顯。更有趣的是,手機(jī)擁有數(shù)量的增加還會(huì)加重癥狀。但“手機(jī)焦慮癥”和性別與年齡并未顯示出關(guān)聯(lián)性。


  下列說(shuō)法與原文相符的是(   )。


  A、女性比男性對(duì)手機(jī)的依賴(lài)性更強(qiáng)


  B、手機(jī)使用與強(qiáng)迫癥傾向存在相關(guān)性


  C、頻繁更換手機(jī)可能是強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)


  D、接觸手機(jī)時(shí)年齡越小越容易產(chǎn)生強(qiáng)迫癥


  40、北大西洋暖流使得整個(gè)挪威海域常年不結(jié)冰。這股暖流雖然受盛行西風(fēng)的影響,但是北冰洋的影響也不容忽視。北冰洋海水結(jié)冰時(shí),會(huì)釋放出其中含有的鹽分,含鹽量高的冰冷海水比重大,迅速沉入海底,于是來(lái)自墨西哥灣的溫暖海水就會(huì)流過(guò)來(lái)填補(bǔ)空白。這股暖流為西歐帶去大量熱量,使得冬季的氣溫比同緯度的其他地區(qū)高出很多。


  這段文字主要介紹(   )。


  A、北冰洋海冰與洋流的關(guān)系


  B、南北半球冬季的氣候差異


  C、北大西洋暖流的成因與影響


  D、歐洲冬季溫度相對(duì)較高的原因


  41、服裝,作為顯著的社會(huì)符號(hào)和標(biāo)志,具備劃清性別的界限的功能,唐代盛行的女著男裝打破了這一界限,這是歷史各朝代都不曾有過(guò)的大規(guī)模易裝,顛覆了社會(huì)基本的禮法規(guī)則。而服飾在性別上所刻畫(huà)出的分界線,又絕不僅是兩性在外觀上的區(qū)別,它更意味著表象之下的價(jià)值與能力,以及在社會(huì)中承擔(dān)的角色。這一時(shí)期女著男裝盛行除了對(duì)外來(lái)文化的嘗鮮,也有女子地位上升、針對(duì)女子的禮教束縛被逐漸打破的原因在。


  這段文字意在(   )。


  A、剖析唐代盛行女著男裝的意義


  B、強(qiáng)調(diào)服裝作為社會(huì)符號(hào)的功能


  C、對(duì)比古代不同時(shí)期的服裝特點(diǎn)


  D、揭示服裝文化背后的禮法規(guī)則


  42、新新人類(lèi),是在互聯(lián)網(wǎng)的蒙昧?xí)r期,我們給最新銳的一批年輕人起的名字。二十年時(shí)光彈指一揮間,這個(gè)稱(chēng)呼已經(jīng)變成公共記憶里的古董,____________________。那些新面孔攜帶著各種新名詞、新概念、新產(chǎn)品在我們身邊穿梭,拉扯著社會(huì)飛奔前行。在眼下這個(gè)由科技支撐的創(chuàng)新年代,對(duì)這樣蓬勃昂揚(yáng)的青年力量,我們應(yīng)該更有共鳴。


  填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )。


  A、來(lái)自青年人的力量不容小覷


  B、新新人類(lèi)在社會(huì)上仍有一席之地


  C、而他們的貢獻(xiàn)應(yīng)被永遠(yuǎn)銘記


  D、但青年人身上的“新”從未改變


  43、孩子的成長(zhǎng),不僅意味著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提升,也是一個(gè)與父母逐漸分離的過(guò)程。孩子可能已經(jīng)習(xí)慣在情感上將自己與親近的人感受為“一個(gè)整體”,但成長(zhǎng)后的獨(dú)立恰恰需要他們理解,哪些東西是“我的”,哪些是“父母的”,____________________________。成長(zhǎng)帶來(lái)的分離并非結(jié)局,這是為了讓他們作為獨(dú)立的個(gè)體與別人保持親近的關(guān)系,而不是以某種共生的方式。


  填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )。


  A、這樣才更容易意識(shí)到“自我”的存在


  B、孩子從而可以自由地探索周?chē)氖澜?/p>


  C、這有助于孩子未來(lái)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累


  D、父母與孩子間的邊界應(yīng)及時(shí)作出調(diào)整


  44、①度量“才”的詞匯是成績(jī)、成功、成就,形容“人”的詞匯則是自由、快樂(lè)、幸福


 ?、谠谥形睦?,“人才”是一個(gè)詞,而且我們經(jīng)常把“人才”簡(jiǎn)單地落腳為“才”


 ?、邸坝恕北取坝拧备?,因?yàn)椤皩W(xué)”的最終目的,是為了“人”


 ?、芩^的“拔尖創(chuàng)新人才”或“杰出人才”等,實(shí)際上指的都是“才”


 ?、莸?,“人才”是由“人”和“才”兩個(gè)漢字組成的,“才”的英文是talent,而“人”的英文是person或human?being


 ?、蕖安拧标P(guān)注的是“三力”,即創(chuàng)造力、分析力、領(lǐng)導(dǎo)力,“人”卻有“三觀”,即世界觀、人生觀、價(jià)值觀


  將以上六個(gè)句子重新排序,語(yǔ)序正確的是(   )。


  A、④②⑤①③⑥


  B、②④⑤⑥①③


  C、②①⑥④③⑤


  D、④③②⑥⑤①


  45、①蘇門(mén)答臘和加里曼丹島上的農(nóng)場(chǎng),種植著世界上最密集的棕櫚樹(shù)和其他一些一年生的木材


 ?、?019年夏季發(fā)生山火的蘇門(mén)答臘和加里曼丹兩個(gè)島嶼,在印尼國(guó)內(nèi)就是承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和原材料加工出口任務(wù)的地區(qū)


 ?、鄄贿^(guò)在這一萬(wàn)多座島嶼當(dāng)中,比較重要的大島也就是爪哇、蘇門(mén)答臘、加里曼丹這幾個(gè)


 ?、苡《饶嵛鱽喪且粋€(gè)群島國(guó)家,也是世界上擁有島嶼最多的國(guó)家之一


 ?、葸@些人工林能夠用來(lái)制作棕櫚油和紙張,這是印尼最重要的出口原材料


 ?、捱@些大島承載著印尼絕大部分的人口和產(chǎn)業(yè),因此是產(chǎn)業(yè)密集、自然環(huán)境破壞嚴(yán)重的島嶼


  將以上六個(gè)句子重新排序,語(yǔ)序正確的是(   )。


  A、①⑤④②③⑥


  B、②④③⑥⑤①


  C、④⑥②①⑤③


  D、④③⑥②①⑤


  三、數(shù)量分析。在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>


  46、水質(zhì)實(shí)驗(yàn)室已有燒杯和三角瓶的數(shù)量比為7:4,若再買(mǎi)進(jìn)若干個(gè)燒杯,這時(shí)燒杯與三角瓶的數(shù)量比變成3:1,接著又買(mǎi)進(jìn)相同數(shù)量的三角瓶,此時(shí)燒杯與三角瓶的比為4:3。問(wèn)實(shí)驗(yàn)室原有三角瓶的個(gè)數(shù)是新增三角瓶個(gè)數(shù)的多少倍?(   )


  A、0.5


  B、0.8


  C、1.25


  D、2


  47、某單位向福利院捐贈(zèng)大小外觀完全相同,質(zhì)量不同的4種皮球供孩子們玩要,已知4種球分別有13、6、9、15個(gè),分別裝在4個(gè)小車(chē)內(nèi),某小朋友不慎將其中3個(gè)小車(chē)打翻,球全部?jī)A倒出來(lái)混在一起,為了將球全部復(fù)位,需對(duì)球進(jìn)行稱(chēng)重,則最多需要稱(chēng)多少次?(   )


  A、37


  B、36


  C、28


  D、27


  48、會(huì)務(wù)組租車(chē)接送參會(huì)人員,要求租用同樣的車(chē),在夠用的前提下盡可能少租車(chē),且任意兩輛車(chē)的乘客數(shù)之差不超過(guò)1人,已知如租用最多運(yùn)載40名乘客的車(chē)輛,則超過(guò)一半車(chē)輛的乘客數(shù)為29人,如租用最多運(yùn)載30名乘客的車(chē)輛,則一部分車(chē)輛正好能坐滿(mǎn),問(wèn)租用最多運(yùn)載多少名乘客的車(chē)輛時(shí),每輛車(chē)都正好能坐滿(mǎn)?(   )


  A、5


  B、6


  C、7


  D、8


  49、某特警部隊(duì)訓(xùn)練警犬時(shí)發(fā)現(xiàn)“可疑人員”張某以6m/s的速度由A處跑向人質(zhì)C,與此同時(shí)警犬以8m/s從B跑向人質(zhì)C,C也同時(shí)以4m/s跑向B,A、C、B在一條直線上,為確保警犬不晚于張某與人質(zhì)相遇,問(wèn)BC的距離最多是AC距離的多少倍?(   )


  A、2


  B、4


  C、6


  D、8


  50、為了加強(qiáng)某社區(qū)消防安全意識(shí),某消防支隊(duì)對(duì)該社區(qū)的4棟居民樓開(kāi)展消防安全檢查,該支隊(duì)6名消防員負(fù)責(zé)此次安全檢查,規(guī)定任一棟居民樓保證至少一名消防員前往,若同時(shí)開(kāi)始檢查,問(wèn)共有多少種檢查方式?(   )


  A、1560


  B、3240


  C、6300


  D、7200


  (一)

 

\


  51、2020年12月社會(huì)融資規(guī)模增量在以下哪個(gè)范圍內(nèi)(   )。


  A、不到1.5萬(wàn)億元


  B、1.5-1.8萬(wàn)億元


  C、1.8-2.1萬(wàn)億元


  D、超過(guò)2.1萬(wàn)億元


  52、2022年第一季度,社會(huì)融資規(guī)模增量同比增速在以下哪個(gè)范圍內(nèi)(   )。


  A、不到10%


  B、10%-15%之間


  C、15%-20%之間


  D、超過(guò)20%


  53、將2021年四個(gè)季度按社會(huì)融資規(guī)模增量從低到高排序,以下正確的是(   )。


  A、第一季度、第二季度、第三季度、第四季度


  B、第一季度、第三季度、第二季度、第四季度


  C、第四季度、第二季度、第三季度、第一季度


  D、第四季度、第三季度、第二季度、第一季度


  54、2020年全年,社會(huì)融資規(guī)模增量超過(guò)3萬(wàn)億元的月份有幾個(gè)(   )。


  A、5


  B、6


  C、7


  D、8


  55、以下餅圖反應(yīng)了2021年哪個(gè)季度各月社會(huì)融資規(guī)模增量的比重(   )。

 

\


  A、第一季度


  B、第二季度


  C、第三季度


  D、第四季度


  (二)

 

\


  56、2021年全國(guó)居民平均每人次國(guó)內(nèi)旅游花費(fèi)在以下哪個(gè)范圍內(nèi)?(   )


  A、不到800元


  B、800-900元之間


  C、900-1000元之間


  D、超過(guò)1000元


  57、2010-2020年間,全國(guó)農(nóng)村居民平均每人次國(guó)內(nèi)旅游花費(fèi)超過(guò)600元的年份有幾個(gè)?(   )


  A、3


  B、4


  C、5


  D、6


  58、2021年全國(guó)城鎮(zhèn)居民國(guó)內(nèi)旅游總花費(fèi)同比增速比農(nóng)村居民(   )。


  A、快不到10個(gè)百分點(diǎn)


  B、快10個(gè)百分點(diǎn)以上


  C、慢不到10個(gè)百分點(diǎn)


  D、慢10個(gè)百分點(diǎn)以上


  59、2012-2021年間,全國(guó)城鎮(zhèn)居民國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)同比增量最高的年份為(   )。


  A、2021年


  B、2017年


  C、2014年


  D、2012年


  60、以下折線圖中,最能準(zhǔn)確反映2019~2021年全國(guó)城鎮(zhèn)居民國(guó)內(nèi)旅游花費(fèi)同比增速的是(   )。

 

\


  A、A


  B、B


  C、C


  D、D


  四、判斷推理。本部分包括定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷三種類(lèi)型的題目,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>


  61、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性(   )。

 

\


  A、A


  B、B


  C、C


  D、D


  62、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性(   )。

 

\


  A、A


  B、B


  C、C


  D、D


  63、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(   )。

 

\


  A、①②④,③⑤⑥


  B、①③⑤,②④⑥


  C、①③⑥,②④⑤


  D、①②⑥,③④⑤


  64、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(   )。

 

\


  A、①③④,②⑤⑥


  B、①③⑤,②④⑥


  C、①②⑥,③④⑤


  D、①④⑥,②③⑤


  65、以下為紙盒的外表面展開(kāi)圖,問(wèn)哪一個(gè)折疊成的紙盒和其他三個(gè)不一樣?(   )

 

\


  A、A


  B、B


  C、C


  D、D


  66、穿衣指數(shù)是指根據(jù)自然環(huán)境對(duì)人體感覺(jué)溫度影響最大的幾項(xiàng)氣象條件(如天空狀況、氣溫、濕度、風(fēng)力等),提醒人們根據(jù)周?chē)鷾囟壬刀淖冎b的一個(gè)參考指標(biāo)。穿衣指數(shù)共分8級(jí),指數(shù)越小,穿衣的厚度越小。


  根據(jù)上述定義,以下關(guān)于穿衣指數(shù)的表述,正確的是(   )。


  A、春季的穿衣指數(shù)高于秋季


  B、同一區(qū)域1級(jí)和8級(jí)一般分別為夏季和冬季穿衣指數(shù)


  C、相同溫度下,濕度越大,穿衣指數(shù)越小


  D、穿衣指數(shù)直接反映氣溫的高低


  67、地圖整飾是地圖制圖學(xué)中的重要部分,主要根據(jù)透視和色彩學(xué)原理,利用圖案、色彩顯示地圖內(nèi)容的類(lèi)別、特征、主次關(guān)系、地理分布和相互聯(lián)系等,是制圖實(shí)踐中的一種造型藝術(shù)和工序。


  根據(jù)上述定義,下列不屬于地圖整飾的是(   )。


  A、用凸出短淺的線性符號(hào)來(lái)表示地圖中的城墻、運(yùn)河


  B、將同一級(jí)居民地劃分為重要和次要,在地圖上用不同大小的圓圈表示


  C、水文圖中,完整顯示各水系特征、植被、交通等,其余要素不予顯示


  D、地圖中的地貌要素用等高線加分層設(shè)色表現(xiàn),有的配以暈染,增強(qiáng)立體感


  68、金融危機(jī)傳染理論是一種闡述金融危機(jī)在國(guó)際或區(qū)域范圍內(nèi)傳導(dǎo)的理論,某國(guó)家(或地區(qū))的危機(jī)增加了其他國(guó)家(或地區(qū))出現(xiàn)危機(jī)的概率。


  根據(jù)上述定義,下列最不符合該理論的情形是(   )。


  A、甲國(guó)和乙國(guó)在丙國(guó)市場(chǎng)上存在貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)甲國(guó)貨幣貶值,乙國(guó)為了保證匯率穩(wěn)定被迫讓本幣貶值


  B、某跨國(guó)銀行在甲國(guó)的信貸業(yè)務(wù)出現(xiàn)系統(tǒng)性虧損,于是收縮了信貸范圍,致使其他國(guó)家難以獲得該銀行信貸


  C、某投資公司經(jīng)分析后認(rèn)為甲國(guó)存在金融風(fēng)險(xiǎn),該公司迅速?gòu)募讎?guó)及其周邊國(guó)家撤資


  D、某跨國(guó)公司在甲國(guó)投資,項(xiàng)目需大量貸款,為滿(mǎn)足該國(guó)銀行的還款要求,不得不低價(jià)出售其在乙國(guó)的資產(chǎn)


  69、儀式感是指人們?yōu)榱四骋恢匾录杂X(jué)進(jìn)行的特定形式、程序或者操作,以便能夠充分感受到這一事件的重要性或者能夠銘記這一事件。


  根據(jù)上述定義,以下選項(xiàng)最能體現(xiàn)儀式感的是(   )。


  A、小趙和小劉為了使婚禮更加有紀(jì)念意義,拿出原本準(zhǔn)備舉辦婚禮的費(fèi)用為山區(qū)的家鄉(xiāng)造了一座橋


  B、周五大掃除結(jié)束了,同學(xué)們環(huán)視辛勤勞動(dòng)后的窗明幾凈,陽(yáng)臺(tái)上整齊晾曬的衣物,心中感到非常充實(shí)


  C、某地寒食節(jié)不著煙火、只吃冷食,以此紀(jì)念兩千年前那位不求利祿、葬身山火的先賢


  D、下馬坊是明孝陵入口處的標(biāo)志性建筑,乘車(chē)騎馬的百官百姓到此,必須下來(lái)步行


  70、滯后現(xiàn)象指的是解釋變量對(duì)被解釋變量的影響不可能即時(shí)完成,在這一程中通常存在時(shí)間滯后,也就是說(shuō),解釋變量需要通過(guò)一段時(shí)間才能完全作于被解釋變量。


  根據(jù)上述定義,以下選項(xiàng)屬于滯后現(xiàn)象的是(   )。


  A、稀軟的混凝土均勻地鋪設(shè)到公路路面之后,經(jīng)過(guò)一夜時(shí)間,第二天早晨就基本凝固了


  B、在一盆干燥的葛根中倒入一杯水,開(kāi)始時(shí),盆中有很多水,一段時(shí)間后,盆中的水就被葛根吸收了


  C、某國(guó)為了刺激經(jīng)濟(jì),為小微企業(yè)發(fā)放了無(wú)息貸款,6個(gè)月后,該國(guó)物價(jià)出現(xiàn)了一定程度的上漲


  D、某地發(fā)生洪災(zāi),由于次生災(zāi)害、交通損毀、通訊不暢等因素的影響,救援物資未能及時(shí)發(fā)放到災(zāi)民手中


  71、碳捕集利用與封存是把生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化碳進(jìn)行捕獲提純,繼而投入到新的生產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)行循環(huán)再利用或封存的一種技術(shù)。


  根據(jù)上述定義,下列屬于碳捕集利用與封存的是(   )。


  A、某研究機(jī)構(gòu)發(fā)明了一種新型碳孔材料,該材料可以吸收燃燒過(guò)程中的二氧化硫,并永久封存


  B、某化工企業(yè)與國(guó)內(nèi)某高校聯(lián)合開(kāi)發(fā)了一種催化劑,該催化劑可以催化金屬鉑吸附空氣中的一氧化碳并且轉(zhuǎn)化為二氧化碳進(jìn)行無(wú)毒排放


  C、某火電廠發(fā)電過(guò)程中產(chǎn)生大量二氧化碳及氮氧化物,近期引入一種設(shè)備能捕獲上述物質(zhì),并將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷,甲烷可用于燃燒發(fā)電


  D、由于天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化碳比燃燒煤炭產(chǎn)生的二氧化碳少,某市大力推廣天然氣用以減少二氧化碳排放


  72、數(shù)控技術(shù)是用數(shù)字信息對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和工作過(guò)程進(jìn)行控制的技術(shù),它是集傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和光機(jī)電技術(shù)等于一體的基礎(chǔ)技術(shù),具有高精度、高效率、柔性自動(dòng)化等特點(diǎn)。


  根據(jù)上述定義,下列沒(méi)有應(yīng)用數(shù)控技術(shù)的是(   )。


  A、高倍光學(xué)顯微鏡


  B、自動(dòng)噴漆機(jī)器人


  C、潛艇雷達(dá)的跟蹤控制系統(tǒng)


  D、制造手機(jī)芯片的晶片光刻機(jī)


  73、一個(gè)自然數(shù)的素根指的是將這個(gè)數(shù)除以這個(gè)數(shù)各位數(shù)字之和,再將所得商的整數(shù)部分繼續(xù)執(zhí)行前述操作,直至所得商不超過(guò)10,這時(shí)該商的整數(shù)部分就是這個(gè)自然數(shù)的素根。


  根據(jù)上述定義,以下哪項(xiàng)是正確的?(   )


  A、38的素根是5


  B、190的素根是2


  C、1691的素根是5


  D、10001的素根是1


  74、遠(yuǎn)景是用來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)離攝影機(jī)的環(huán)境全貌,展示人物及其周?chē)鷱V闊的空間環(huán)境、自然景色或群眾活動(dòng)大場(chǎng)面的鏡頭畫(huà)面。全景是用來(lái)表現(xiàn)某一場(chǎng)景的全貌與人物的全身動(dòng)作,主要用于表現(xiàn)人物之間、人與環(huán)境之間的關(guān)系。


  根據(jù)上述定義,下列畫(huà)面展現(xiàn)了全景的是(   )。


  A、電影《火車(chē)進(jìn)站》中,鏡頭展現(xiàn)火車(chē)到站時(shí),站臺(tái)上人頭攢動(dòng)的景象


  B、影片《尋茶記》中,鏡頭展現(xiàn)一位尋茶人站在茶樹(shù)林中,采集古樹(shù)鮮葉


  C、電視劇《紅高粱》中,鏡頭展現(xiàn)主人公的右手,手中握著剪刀不停顫抖


  D、電影《馬隊(duì)與草原》中,鏡頭展現(xiàn)遼闊的草原,遠(yuǎn)處一支馬隊(duì)緩慢行走


  75、侵入性思維是一種進(jìn)入個(gè)體意識(shí)層面、經(jīng)常毫無(wú)預(yù)兆地出現(xiàn)、不受主觀意識(shí)控制、強(qiáng)行闖入的心理想法。出現(xiàn)這類(lèi)想法是大腦活躍的正常表現(xiàn),并不是我們的真實(shí)意圖或動(dòng)機(jī)。不對(duì)其過(guò)度注意時(shí),自然會(huì)消失。


  根據(jù)上述定義,下列不屬于侵入性思維的是(   )。


  A、小白鼓足勇氣去向心儀對(duì)象告白時(shí),腦海里突然浮現(xiàn)出心儀對(duì)象和陌生人步入結(jié)婚禮堂的畫(huà)面


  B、小方和他的朋友一起在樓頂?shù)奶炫_(tái)玩鬧,他站在高處時(shí)有一種莫名想跳下去的沖動(dòng)


  C、小李在夜晚臨睡前忽然想起沒(méi)有定鬧鐘,腦海中出現(xiàn)遲到后被一貫嚴(yán)厲的上司批評(píng)的畫(huà)面


  D、小艾過(guò)馬路走在斑馬線上時(shí),有一種被突然闖紅燈的貨車(chē)將其壓扁的恐懼感


  76、有理數(shù):負(fù)整數(shù)


  A、花卉:玫瑰


  B、淀粉:面粉


  C、汽車(chē):座椅


  D、團(tuán)員:黨員


  77、市場(chǎng)飽和:產(chǎn)品滯銷(xiāo)


  A、政策支持:稅收優(yōu)惠


  B、準(zhǔn)備不足:發(fā)揮失常


  C、營(yíng)養(yǎng)不良:發(fā)育遲緩


  D、地貌變遷:火山爆發(fā)


  78、學(xué)生:學(xué)校:教育


  A、員工:公司:升職


  B、觀眾:影院:放映


  C、病人:病區(qū):護(hù)理


  D、球員:球隊(duì):比賽


  79、清新  對(duì)于  (   )  相當(dāng)于  (   )  對(duì)于  如意


  A、清爽  心意


  B、污濁  坎坷


  C、空氣  稱(chēng)心


  D、文藝  玉器


  80、比喻  對(duì)于  (   )  相當(dāng)于  (   )  對(duì)于  木橋。


  A、打比方  公路橋


  B、暗喻  拱橋


  C、修辭  橋墩


  D、雙關(guān)  石橋


  81、在上課時(shí)間與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)聯(lián)研究中,研究者跟蹤調(diào)查了10所中學(xué)里就讀的上萬(wàn)名學(xué)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn):如果將早晨上課時(shí)間推遲半個(gè)小時(shí),一個(gè)學(xué)期后,學(xué)生們的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jī)普遍提高了\個(gè)等級(jí),如從B提高到B+的位置。因此,研究者認(rèn)為推遲半個(gè)小時(shí)上早課,有助于保證學(xué)生更加充足的睡眠,從而提高成績(jī)。


  以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述觀點(diǎn)?(   )


  A、調(diào)查中少數(shù)學(xué)生有部分課程的成績(jī)降低了1個(gè)等級(jí)


  B、即使推遲上課時(shí)間,成績(jī)提高的學(xué)生依然早起預(yù)習(xí)


  C、推遲半個(gè)小時(shí)上早課,縮短了學(xué)生上課的整體時(shí)間


  D、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,會(huì)有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)


  82、某集團(tuán)有著嚴(yán)格的人才(管理者和技術(shù)專(zhuān)家)任用、聘用規(guī)范體系。所有中層干部都必須有管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位且在集團(tuán)工作超過(guò)5年,每個(gè)技術(shù)專(zhuān)家都必須有研究生學(xué)歷且有高級(jí)職稱(chēng)。實(shí)際上,如果在集團(tuán)工作超過(guò)5年但沒(méi)有研究生學(xué)歷,或者有高級(jí)職稱(chēng)而沒(méi)有管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位,則他們都不能成為中層干部。


  根據(jù)以上信息,可以推出(   )。


  A、沒(méi)有研究生學(xué)歷的人都不是中層干部


  B、沒(méi)有管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人都不是技術(shù)專(zhuān)家


  C、有高級(jí)職稱(chēng)的技術(shù)專(zhuān)家都具有管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位


  D、在集團(tuán)工作不超過(guò)5年的人都沒(méi)有研究生學(xué)歷


  83、一項(xiàng)近期的研究發(fā)現(xiàn),接觸大自然經(jīng)歷多的人群,尤其當(dāng)這些經(jīng)歷發(fā)生在孩童時(shí)期時(shí),其更愿意保護(hù)環(huán)境。因此,有人認(rèn)為:兒童對(duì)自然的體驗(yàn)和經(jīng)歷是他們將來(lái)萌生自然保護(hù)意識(shí)的原因。


  以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述觀點(diǎn)(   )。


  A、許多戶(hù)外活動(dòng)較多的兒童,表示自己非常害怕蛇、蝙蝠、鱷魚(yú)等動(dòng)物


  B、那些成年后參與自然保護(hù)的群體中,許多人兒時(shí)并沒(méi)有經(jīng)常親近自然


  C、經(jīng)常引導(dǎo)孩子們觀看動(dòng)植物保護(hù)的影片,更有助于提升他們的保護(hù)意識(shí)


  D、那些生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村且經(jīng)常接觸自然的孩子,更喜歡當(dāng)?shù)貏?dòng)物而非所有動(dòng)物


  84、2021年全球棉花消費(fèi)出現(xiàn)較大幅度的增長(zhǎng)。但是,有研究人員卻預(yù)測(cè),2022年全球棉花需求前景轉(zhuǎn)弱,將令棉價(jià)不會(huì)出現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。


  以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述預(yù)測(cè)?(   )


  A、2022年北半球主產(chǎn)國(guó)棉花種植面積預(yù)計(jì)縮小,南半球下年度種植面積預(yù)期偏穩(wěn)


  B、2022全球棉花產(chǎn)量將受到氣候、庫(kù)存等諸多因素的影響,棉花價(jià)格波動(dòng)或?qū)⒓觿?/p>


  C、全球棉花的消費(fèi)增速與全球GDP變化呈正相關(guān),預(yù)計(jì)2022年全球GDP增速將較2021年上升


  D、一種性能與棉花近似但制造成本較低的新型人工材料生產(chǎn)技術(shù)在2021年末趨于成熟并得到大規(guī)模應(yīng)用


  85、奧杜威峽谷是早期人類(lèi)的活動(dòng)地之一,也是火山活動(dòng)活躍的地區(qū)??茖W(xué)家對(duì)一些來(lái)自?shī)W杜威峽谷的170萬(wàn)年前的火山沉積物進(jìn)行了研究,意外地在沉積物中發(fā)現(xiàn)了一種由超嗜熱細(xì)菌合成的脂類(lèi),科學(xué)家推斷,奧杜威峽谷在170萬(wàn)年前存在高溫溫泉,生活在這里的古人類(lèi)很有可能借助這些溫泉煮熟食物。


  以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述結(jié)論?(????)


  A、在其他古人類(lèi)遺址中也發(fā)現(xiàn)了借助溫泉煮食物的遺跡


  B、奧杜威峽谷是地質(zhì)活動(dòng)活躍的構(gòu)造區(qū),火山活動(dòng)頻繁


  C、超嗜熱細(xì)菌通常在水溫超過(guò)80°C的環(huán)境中生長(zhǎng)


  D、只有經(jīng)過(guò)火山活動(dòng)才能形成火山沉積物


  86、研究者讓上百只蚊子待在溫度濕度不同的籠子里,讓它們能或不能接觸到水和花蜜(蚊子的首選糖源),之后檢測(cè)其叮咬“宿主”的頻率。這里的“宿主”是一塊溫暖的蠟質(zhì)塑料薄膜,上面涂有人造汗液,里面填充雞血。結(jié)果發(fā)現(xiàn)多達(dá)30%沒(méi)水喝的蚊子都吸食過(guò)“宿主”血液,而喝飽水的蚊子僅有5%吸食血液。因此研究者認(rèn)為:口渴的蚊子更愛(ài)吸血。


  以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述論證(   )。


  A、與喝飽水的蚊子相比,口渴的蚊子在叮咬宿主后將釋放更多毒素


  B、與低溫度籠子相比,高溫度籠子里的蚊子叮咬“宿主”的頻率更高


  C、一些蚊子會(huì)在水上產(chǎn)卵,這類(lèi)蚊子處于缺水環(huán)境時(shí)會(huì)通過(guò)吸血來(lái)繁殖


  D、只有雌蚊子會(huì)叮人,試驗(yàn)中缺水組多為雌蚊子,飽水組則以雄蚊子為主


  87、近幾年,中國(guó)化妝品行業(yè)新銳品牌紛紛涌現(xiàn),新一代的國(guó)產(chǎn)化妝品新銳品牌似乎只用了3-4年,就走完了傳統(tǒng)品牌10-20年才走完的路,其背后的原因究竟是什么呢?小王認(rèn)為國(guó)產(chǎn)化妝品新銳品牌快速崛起的原因是消費(fèi)者自身消費(fèi)習(xí)慣的改變。


  以下除哪項(xiàng)外,均能削弱小王的觀點(diǎn)?(   )


  A、近幾年國(guó)產(chǎn)化妝品行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)水平快速進(jìn)步,產(chǎn)品的超高性?xún)r(jià)比為新銳品牌打造了核心競(jìng)爭(zhēng)力


  B、各大電商平臺(tái)誘發(fā)了物流配送網(wǎng)絡(luò)的效率,這種便捷的購(gòu)物方式加速推進(jìn)了國(guó)產(chǎn)化妝品新銳品牌的崛起


  C、國(guó)產(chǎn)化妝品新銳品牌借助短視頻新流量平臺(tái)進(jìn)行宣傳,縮短了觸達(dá)消費(fèi)者的路徑,也加速了新銳品牌的成功


  D、新一代化妝品消費(fèi)者更愿意為情感消費(fèi),一件產(chǎn)品如果能讓他們產(chǎn)生情感共鳴和心理滿(mǎn)足,便會(huì)毫不猶豫的購(gòu)買(mǎi)


  88、甲:這孩子不聽(tīng)話,當(dāng)初本科畢業(yè)后要是繼續(xù)讀個(gè)研究生該多好。


  乙:這幾年他經(jīng)過(guò)努力也不錯(cuò),今年還考上中學(xué)教師的正式編制了。


  甲:要是研究生畢業(yè)的話,總體待遇要比現(xiàn)在好一些,發(fā)展空間也更大。


  乙:未必,他現(xiàn)在任教的學(xué)校,有不少研究生還進(jìn)不來(lái)呢!


  以下哪項(xiàng)對(duì)上述對(duì)話的評(píng)價(jià)最為合理(   )。


  A、甲的觀點(diǎn)有偏頗,人生的價(jià)值不僅僅在于工作待遇


  B、乙認(rèn)為工作的穩(wěn)定性比待遇更重要


  C、甲比乙更加看重未來(lái),而乙更注重現(xiàn)實(shí)


  D、乙的選擇性案例并不能反駁甲的概率性陳述


  89、一項(xiàng)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示,2020年我國(guó)有31.6%的成年人具有有聲閱讀的習(xí)慣,較2019年的平均水平提高了1.3%,與此同時(shí),有聲閱讀的介質(zhì)正在悄然發(fā)生改變。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)興起,有聲閱讀平臺(tái)從早年的電臺(tái)、聽(tīng)書(shū)網(wǎng)站等逐步轉(zhuǎn)移,目前移動(dòng)有聲APP平臺(tái)已經(jīng)成為有聲閱讀的主流選擇。有人認(rèn)為,未來(lái)國(guó)民有聲閱讀規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大。


  以下除哪項(xiàng)外,均支持上述結(jié)論?(   )


  A、未來(lái)音頻課程和各種講述的音視頻會(huì)更加豐富


  B、越來(lái)越多的人喜歡利用碎片化的時(shí)間收聽(tīng)圖書(shū)


  C、有聲閱讀的介質(zhì)將與智能家居、音箱等智能終端相結(jié)合


  D、個(gè)別有聲閱讀平臺(tái)嘗試從版權(quán)上游開(kāi)始直接與作家合作


  90、張、王、劉、李4人在甲、乙、丙、丁4門(mén)課中每人選修了2-3門(mén),每門(mén)課程都至少有2人選修,且4人選修的課程均不完全相同。已知:


  (1)若張、劉至少有1人選修了甲課程,則李既未選修乙課程,也未選修丙課程;


  (2)若張、劉至少有1人選修了乙課程,則李選修丙課程,而王選修丁課程。


  根據(jù)以上信息,可以推出(   )。


  A、王選修了甲課程、丁課程


  B、李選修了乙課程、丙課程


  C、張選修了乙課程、丙課程


  D、劉選修了甲課程、丁課程


  五、策略選擇。所列出的教育情境均有一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析判別、權(quán)衡選擇最符合題目要求的一種處理方式。


  91、放學(xué)后在班級(jí)衛(wèi)生值日的時(shí)候,小周東一掃帚西一掃帚,懶散不認(rèn)真,不把掃地當(dāng)回事。在這種情況下,班主任應(yīng)該說(shuō)(   )。


  A、你學(xué)習(xí)不怎么樣,連地也掃不干凈,重新掃一遍


  B、先站到一邊吧,仔細(xì)看別人怎么掃,掃干凈了才能走


  C、做好小事是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),老師給你示范一下,相信你一定能做好


  D、掃地意味著責(zé)任,為培養(yǎng)你的勞動(dòng)能力,本周值日你每天都要參與


  92、初中新生小白同學(xué)坐在教室的第一排,在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后,他熟悉了班集體,上課時(shí)總有說(shuō)不完的話。有些和課堂有關(guān),會(huì)給大家以啟發(fā),有些則完全與課堂無(wú)關(guān),不僅影響了同學(xué)還總是打亂老師上課的思路。面對(duì)這種情況,教師采取以下哪種做法是不恰當(dāng)?shù)???nbsp;  )


  A、向家長(zhǎng)反映小白的上課情況


  B、把小白調(diào)到教室后排,單人單座


  C、組建學(xué)習(xí)小組,互相督促


  D、課下與小白談心,約定上課規(guī)則


  93、初中學(xué)生王某因其申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)成功要離校,班里其他同學(xué)在簡(jiǎn)短送別會(huì)后,因不舍哭泣不止,導(dǎo)致英語(yǔ)課無(wú)法進(jìn)行。面對(duì)這樣的情況,英語(yǔ)課老師應(yīng)該(   )。


  A、不動(dòng)聲色,繼續(xù)上課


  B、安慰學(xué)生,疏導(dǎo)情緒,繼續(xù)上課


  C、暫停教學(xué),自主學(xué)習(xí)


  D、提醒學(xué)生,控制情緒,繼續(xù)上課


  94、馬老師是高二(8)班班主任,小王是班長(zhǎng)兼團(tuán)支部書(shū)記。最近馬老師了解到,小王身體不好,時(shí)常頭暈,但查不出來(lái)病因,她的情緒也變得煩躁多疑,總覺(jué)得同學(xué)在嘲笑她,和她作對(duì),在應(yīng)對(duì)學(xué)校工作時(shí)力不從心。在這種情況下,馬老師如何做最合適?(   )


  A、做通小王和家長(zhǎng)思想工作,建議她養(yǎng)好身體再為班級(jí)服務(wù)


  B、進(jìn)行民主選舉,由同學(xué)們推選新任班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記


  C、從班級(jí)建設(shè)的角度考慮,直接更換班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記


  D、仍由小王擔(dān)任,根據(jù)她的身體情況適時(shí)安排助手開(kāi)展工作


  95、初二(2)班的兩位男生小王和小趙是非常要好的朋友。小王趁小趙上廁所時(shí),用手機(jī)偷拍了一張小趙的照片,并發(fā)到朋友圈里。小趙的家長(zhǎng)知道后非常生氣,找到班主任不依不饒。家長(zhǎng)提出“要不我們天天到學(xué)校陪讀,看著我兒子不再被別人欺負(fù);要不將小王調(diào)班,和我兒子分開(kāi)”。班主任如何處理最合適?(   )


  A、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映此事,同意家長(zhǎng)進(jìn)班陪讀


  B、找小王談話,讓小王在朋友圈中公開(kāi)道歉


  C、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映此事,承諾將小王調(diào)離本班


  D、找雙方家長(zhǎng)談話,要求小王當(dāng)面向小趙道歉


  96、高二期中考試后,小董的成績(jī)下降了很多,班主任李老師了解到他是因?yàn)楦改缸罱?jīng)常吵架,使他不能安心學(xué)習(xí)所導(dǎo)致的。遇到這種情況,班主任李老師不應(yīng)該(   )。


  A、動(dòng)員小董住校,這樣可以換一個(gè)安靜的環(huán)境專(zhuān)心學(xué)習(xí)


  B、給予小董更多關(guān)愛(ài),幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)


  C、和小董共同分析成績(jī)下降的原因,尋找最佳解決方案


  D、和家長(zhǎng)溝通,共同疏導(dǎo)小董情緒,創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境


  (三)


  在某打工子弟學(xué)校工作的鄭老師新接了初二(1)班英語(yǔ)課。在第一節(jié)課上學(xué)生小周被鄭老師叫起來(lái)讀僅僅三行文字的英語(yǔ)小短文,他百般推辭,說(shuō)什么也不想讀。鄭老師鼓勵(lì)了他,消除了小周的思想顧慮。小周大聲讀著,幾乎是一步一個(gè)跟頭,每個(gè)單詞的發(fā)音都怪怪的,舌頭僵硬得很。有的同學(xué)沒(méi)有忍住,被他怪怪的聲音惹得不住地發(fā)笑。聽(tīng)到同學(xué)的笑聲,小周讀不下去了。課后鄭老師了解到,該班學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,尤其是小周同學(xué),他的英語(yǔ)成績(jī)一般在25分左右,這點(diǎn)分?jǐn)?shù)也是靠著連蒙帶猜得來(lái)的,他對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)早就失去了信心,以前上課時(shí)老師幾乎很少提問(wèn)他。不光是小周,其他同學(xué)放學(xué)回家后也很少帶英語(yǔ)書(shū)回家,不讀英語(yǔ),不做作業(yè),他們好像把英語(yǔ)課當(dāng)成了消遣課。和班主任交流后,鄭老師了解到家長(zhǎng)們大多文化程度較低,普遍不重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。此外,該校為打工子弟學(xué)校家長(zhǎng)們平時(shí)忙于生計(jì)經(jīng)常缺席家長(zhǎng)會(huì)。


  97、當(dāng)小周不愿意讀英語(yǔ)小短文時(shí),鄭老師如何說(shuō)最能消除他的顧慮?(   )


  A、不吭聲是不能解決問(wèn)題的,抓緊時(shí)間讀


  B、這短文很簡(jiǎn)單,會(huì)讀的讀,不會(huì)的跳過(guò)去


  C、那好,你先站著,旁邊的同學(xué)讀完你再讀


  D、開(kāi)口就是勝利,讀錯(cuò)了也不要緊,沒(méi)關(guān)系


  98、當(dāng)其他學(xué)生嘲笑小周發(fā)音,他讀不下去時(shí),鄭老師怎么應(yīng)對(duì)最合適?(   )


  A、帶著小周一起讀完


  B、示意其他學(xué)生不要嘲笑小周


  C、不斷鼓勵(lì)小周讀完


  D、讓小周課后認(rèn)真練習(xí),下次再讀


  99、針對(duì)小周的情況,課后鄭老師應(yīng)該怎樣去幫助他?(   )


  A、與音樂(lè)老師商量,利用上音樂(lè)課的時(shí)間幫助小周補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)


  B、給小周一些學(xué)習(xí)資料,陪他從基礎(chǔ)開(kāi)始,循序漸進(jìn)地提高


  C、向家長(zhǎng)反映小周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,要求家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)


  D、要求他盡快趕上同學(xué),每天至少背50個(gè)單詞,讀一篇短文


  100、面對(duì)全班英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的情況,鄭老師怎么做最合適?(   )


  A、找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況,說(shuō)明全班英語(yǔ)基礎(chǔ)差,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決


  B、重點(diǎn)培養(yǎng)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,在全班樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣


  C、在家長(zhǎng)會(huì)上如實(shí)反映班級(jí)情況,希望家長(zhǎng)配合重視孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)


  D、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題查漏補(bǔ)缺,組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣


  提醒:答案見(jiàn)開(kāi)頭pdf文檔



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