【例題】降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認(rèn)識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。心理學(xué)上有一種認(rèn)識──評估學(xué)說，即個體對事物有了認(rèn)識就會利用頭腦中的舊經(jīng)驗來解釋新輸入的信息，進(jìn)行評估，于是產(chǎn)生情緒體驗。而個體對事物研究體驗為積極的情緒還是消極的情緒，在于怎樣認(rèn)識事物。

　　從這段話中可以得到的觀點是( )。

　　A．個體看待事物的觀點會影響人的情緒體驗

　　B．評估學(xué)能讓人獲得積極的情緒體驗

　　C．個體對事物的認(rèn)識會受到原來經(jīng)驗的影響

　　D．正確認(rèn)識事物獲得積極的情感體驗，能有效地降低心理壓力

　　【例題】科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價值取向——都追求真理普遍性。它們的不同之處在于：人文文化側(cè)重于對人類精神家園的營造，科學(xué)文化側(cè)重于對大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營建，而科普文化則致力于傳播人文文化與科學(xué)文化，使人文精神與科學(xué)精神交互融合，協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。

　　這段話主要用于證明( )。

　　A．科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別

　　B．科普文化的價值取向是追求真理普遍性

　　C．人文文化與科學(xué)文化的不同之處

　　D．科普文化可以使人文與科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　【例題】讀書同看電影看錄像聽音樂會是那樣的不同：后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享。前者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個人的竊竊私語，你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。

　　這段話要表達(dá)的意思是( )

　　A．閱讀是孤獨的 B．閱讀是快樂的

　　C．閱讀是多彩的 D．閱讀是平淡的

　　【例題】就今日中國現(xiàn)實而言，啟蒙無疑是一件迫切的任務(wù)；就中國歷史而言，它是一個沒有完成就被打斷的歷史任務(wù)。無私新文化運動的啟蒙精神雖然長期被湮沒和遺忘，但這并不證明中國不需要啟蒙。現(xiàn)代的種種挫折都在提醒著我們：在現(xiàn)代化進(jìn)程中，啟蒙的任務(wù)是不可逾越的。因為人的解放這一目標(biāo)沒有什么東西可以將其超越，只要這一目標(biāo)還沒有實現(xiàn)，歷史就必須進(jìn)行補(bǔ)課。

　　這段話主要回答的問題是（）。

　　A．啟蒙在中國歷史上的地位

　　B．啟蒙與現(xiàn)代化的關(guān)系

　　C．啟蒙所承載的任務(wù)

　　D．當(dāng)今中國是否需要啟蒙

　　【例題】在我國，疫苗的研究、試驗、審批和生產(chǎn)環(huán)節(jié)由藥檢系筑監(jiān)督，而接種和運輸環(huán)節(jié)主要由衛(wèi)生系統(tǒng)監(jiān)督，疫苗的監(jiān)督需要藥監(jiān)部門和衛(wèi)生部門共同完成，而如何協(xié)調(diào)好兩個部門監(jiān)管的職責(zé)范圍，避免出現(xiàn)監(jiān)管上的盲區(qū)，對今后市場流通的疫苗管理顯得十分重要。

　　這段話要表達(dá)的意思是( )。

　　A．國家開放疫苗市場后，疫苗的監(jiān)管跟不上

　　B．藥檢系統(tǒng)和衛(wèi)生系統(tǒng)在疫苗監(jiān)督方面的工作協(xié)調(diào)有待加強(qiáng)

　　C．藥監(jiān)系統(tǒng)和衛(wèi)生系統(tǒng)的溝通協(xié)調(diào)不夠造成了市場的監(jiān)管盲區(qū)

　　D．疫苗監(jiān)管存在盲區(qū)，治理還需一段時間

 

 

 

 

 

 

 

 

　　國家公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.shenzhenhaoting.com/）解析

　　D 解析：材料首句“降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認(rèn)識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。”揭示出材料的中心意思，然后又從心理學(xué)角度對這個觀點進(jìn)行了論證。選項D符合材料的中心意思。

　　A 解析：材料的意思明顯分為兩部分：1.科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價值取向。2.它們的不同之處在于所追求真理的特殊性。選項A概括了這兩方面的意思。B、C、D概括的都不全面。

　　A 解析：材料通過“孤燈”、“獨啜”等詞語，說明閱讀是人們在孤獨中與圣賢的對話，可看出作者給“閱讀”確定的是一個孤獨的感情基調(diào)，所以A正確。

　　D 解析：材料通過現(xiàn)實和歷史的角度闡述啟蒙的重要性，說明了“在現(xiàn)代化進(jìn)程中，啟蒙的任務(wù)是不可逾越的”的道理，這也回答了當(dāng)今中國是否需要啟蒙的問題。選項D正確。選項A只提及“歷史”，而材料的重點在“現(xiàn)代化進(jìn)程”，顯然該項沒有切中要害。選項B是干擾項。但材料論述的重心顯然在“現(xiàn)代化是否需要啟蒙”上，并沒有對二者的關(guān)系進(jìn)行說明，所以排除B項。C項內(nèi)容顯然也不是材料的重心，材料也不是對它的回答。本題正確答案是D。

　　B 解析：材料首先說明疫苗監(jiān)管情況，然后結(jié)尾一句“如何協(xié)調(diào)好兩個部門監(jiān)管的職責(zé)范圍，避免出現(xiàn)監(jiān)管上的盲區(qū)，對今后市場流通的疫苗管理顯得十分重要”直接表明觀點，選項B符合材料意思。本材料強(qiáng)調(diào)“協(xié)調(diào)”的重要性，不是“協(xié)調(diào)不夠”導(dǎo)致了某種問題，所以C不正確。A、D顯然不是材料要表達(dá)的主要意思。本題正確答案是B。