5月25日更新的2019年國家公務(wù)員考試每日一練是言語理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題。

　　1．應(yīng)該承認(rèn)，社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一就是文化生態(tài)的多元多樣。價(jià)值取向多元、思想疆域廣闊、生活方式豐富，是我們今天文化中國的一個(gè)重要特色。但是，不管怎樣的多元、廣闊、豐富，都必須有邊界、有底線。可以擁有自己的價(jià)值判斷，但須不能妨害社會(huì)的公共判斷；可以追求自己的財(cái)富，但須不能妨害社會(huì)的公共秩序；可以在電視節(jié)目中、在網(wǎng)絡(luò)發(fā)言里表達(dá)觀點(diǎn)，但須不能消解社會(huì)的道德建設(shè)──這是現(xiàn)代社會(huì)的文明標(biāo)志。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)（  ）

　　A．在現(xiàn)代社會(huì)，文化必須要有底線

　　B．當(dāng)今中國文化的發(fā)展存在許多問題

　　C．我國的文化發(fā)展遠(yuǎn)未達(dá)到現(xiàn)代文明社會(huì)的水平

　　D．文化的發(fā)展要與道德一致

　　2．俞曲園說過，“以君子之心度人，未必皆中，然我不失為君子，況中乎？以小人之心度人，未必不中，然我不免為小人，況不中乎？”我們不能設(shè)想一個(gè)人人都是君子的道德理想國，但是，一個(gè)人人懷疑自己是小人的社會(huì)，你會(huì)感覺自在嗎？在這樣的地方，人是會(huì)不斷受傷的。為了避免自己受到傷害，人們不得不換上冷面孔，而這冷面孔的后面也可能藏著一副熱心腸──他只怕自己的一個(gè)微笑、一聲問候，換來你的懷疑、猜忌與敵視。

　　這段文字意在說明（  ）

　　A．寧為小人，不做君子

　　B．我們生活在一個(gè)每個(gè)人都懷疑自己是小人的社會(huì)中

　　C．做小人實(shí)為無奈之舉

　　D．人們因?yàn)楹ε率軅鴤窝b

　　3．人們因年齡、性情、閱歷和生存境遇不同，對(duì)秋雨的感受會(huì)大異其趣。當(dāng)今之世，票子、孩子、房子、車子、女子，乃至官階、職稱、學(xué)位、評(píng)獎(jiǎng)等物欲、人欲的管道，充塞在人們的心中，驅(qū)走了其間的浪漫詩神。心亂如粥聽秋雨敲窗，自會(huì)心神更加不定，心中就像有著一團(tuán)又一團(tuán)扯不斷理還亂的雨絲，更難理出頭緒。其實(shí)，        。不切實(shí)際地去擴(kuò)張物欲、人欲，物欲就會(huì)成為刳割人們靈魂的利刃，人欲就會(huì)成為炮烙人們靈魂的烈焰。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）

　　A．人的苦惱大多都是自己營造的

　　B．人生是由激越走向安詳?shù)倪^程

　　C．忘卻種種虛榮和矯飾才是幸福

　　D．像楓葉那樣笑迎風(fēng)霜才是人生

　　4．與傳統(tǒng)技術(shù)相比，3D打印技術(shù)最突出的優(yōu)點(diǎn)是無需機(jī)械加工或任何模具就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件，從而大幅縮短生產(chǎn)周期，提高生產(chǎn)效率。隨著3D打印技術(shù)的迅速發(fā)展，人們對(duì)于3D打印的模型、玩具、配件等玩賞性居多的物件早已習(xí)以為常。這一技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)突破人們最初的設(shè)想，成為“無所不能”的“造物”魔術(shù)。

　　這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最可能談的是（  ）

　　A．傳統(tǒng)打印技術(shù)的缺陷

　　B．3D“造物”魔術(shù)制造出的實(shí)物

　　C．3D技術(shù)的發(fā)展歷程

　　D．人們最初對(duì)3D技術(shù)的設(shè)想

　　5．唐代彥悰的《后畫錄》中就記有“唐殷王府法曹王知慎：受業(yè)閻家，寫生殆庶。用筆爽利，風(fēng)采不凡”之句。這里的“寫生”一詞，則為寫出鮮活之態(tài)、近乎與真人相差無幾之意，“寫生”是對(duì)人物肖像作品繪畫能力的評(píng)價(jià)?！痘茨献印ぴ烙?xùn)》中說“夫形者，生之舍也；氣者，生之充也；神者，生之制也”一語，又道出了一個(gè)生命賴以鮮活存在的形、氣、神這三者條件，因而寫生其實(shí)是關(guān)乎抒寫、描繪自然物象的外形、氣勢(shì)、神采的一種繪畫表現(xiàn)能力之高度的評(píng)價(jià)。

　　這段文字意在說明（  ）

　　A．對(duì)畫家表現(xiàn)物象生命狀態(tài)的贊譽(yù)品評(píng)

　　B．在繪畫的不同時(shí)代，“寫生”一詞有其不同的解說

　　C．“寫生”一詞在實(shí)踐中不斷增益著其內(nèi)核和外延

　　D．“寫生”就是對(duì)自然物象的現(xiàn)場(chǎng)描繪

　　下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。

　　1．【解析】A?！暗恰仨氂羞吔纭⒂械拙€”是文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。A項(xiàng)與之相對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

　　2．【解析】D。文段意在說明的重點(diǎn)是人們換上冷面孔只是怕因?yàn)檎宫F(xiàn)自己的熱情而受到傷害，所以不得不偽裝冷漠。D項(xiàng)與之相對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

　　3．【解析】A。連接詞“其實(shí)”承接上文，并含有轉(zhuǎn)折意。根據(jù)“自會(huì)心神更加不定，心中就像有著一團(tuán)又一團(tuán)扯不斷理還亂的雨絲，更難理出頭緒”可知，這些都是人的苦惱，A項(xiàng)中提到苦惱都是自己營造的，帶有轉(zhuǎn)折意，因此A項(xiàng)正確，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)所包含的信息在文段中均未體現(xiàn)，排除。

　　4．【解析】B。文段最后一句談到“這一技術(shù)的應(yīng)用……成為‘無所不能’的‘造物’魔術(shù)”，因此文章接下來最可能繼續(xù)順著這個(gè)話題，談3D技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，B項(xiàng)與此最為吻合，當(dāng)選。

　　5．【解析】B。文段首先以《后畫錄》中的記載闡釋了“寫生”的一種釋義，即是對(duì)人物肖像作品繪畫能力的評(píng)價(jià)。然后提及《淮南子·原道訓(xùn)》中的描述，說明“寫生”是對(duì)抒寫、描繪自然物象的外形、氣勢(shì)、神采的一種繪畫表現(xiàn)能力之高度的評(píng)價(jià)。可見，文段意在說明，在不同的繪畫發(fā)展時(shí)期，“寫生”一詞有著不同的含義，B項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)未涉及文段主體“寫生”，C項(xiàng)在文段中沒有提及，D項(xiàng)過于片面，均排除。

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