公務員聯(lián)考直播沖刺班作業(yè)第16天:言語理解
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1.在社會經(jīng)濟尚不發(fā)達時,傳統(tǒng)建筑遭受的主要是自然的破壞。而在經(jīng)濟發(fā)展的起步階段,人們急于改變物質(zhì)生活條件,忽視精神生活的需求,對傳統(tǒng)建筑的人為破壞大大超過自然的破壞。待經(jīng)濟發(fā)展到一定水平,價值觀起了變化,進而追求精神生活的豐富時,傳統(tǒng)建筑將重新受到重視。但傳統(tǒng)建筑是不可再生的,任憑今后有多么強大的經(jīng)濟實力,對已遭受破壞而不復存在的傳統(tǒng)建筑及其歷史環(huán)境來說,留下的只能是無法挽回的遺憾。
以上文字最主要想說明( )
A.傳統(tǒng)建筑的保留是一種精神生活的需要
B.在社會經(jīng)濟發(fā)展的過程中,要重視對傳統(tǒng)建筑的保護
C.對于傳統(tǒng)建筑來說,人為破壞的程度往往大于自然的破壞
D.在社會經(jīng)濟發(fā)展的過程中,傳統(tǒng)建筑的破壞是一個不可避免的過程
2.徽州文化具有自然與人文、物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相融合的整體性特征,獨特而集中。村落依山而建,講究水系與自然的和諧,目連戲和村落、宗族信仰、文化活動緊密聯(lián)系,徽劇演出的戲臺就是村落建筑的組成部分;文房四寶與古建筑中的“文氣”融為一體;羅盤制作源于徽州人對堪輿風水的重視;醫(yī)學與宗族以及山區(qū)的藥材資源有密切關聯(lián);檻聯(lián)匾額不僅突出了徽州文化的品位,也體現(xiàn)出山區(qū)豐富的竹木資源……凡此種種,無不是其文化生態(tài)整體性的體現(xiàn)。
這段文字意在說明( )
A.徽州文化的突出特征 B.徽州文化的組成部分
C.徽州文化的傳承關系 D.徽州文化的存在基礎
3.我們每個人每天都會有意識地三思而后行。但易幻主義者認為,“思”的過程是由神經(jīng)活動來完成,它可能對“行”沒有任何作用,或者只是在“行”之后編造理由使自己和其他人能夠理解。然而,這種機制在進化上幾乎沒有任何合理性。要知道,僅占體重2%的大腦消耗了體內(nèi)20%的能量,巨大的進化壓力絕不容許錯綜復雜的有意識思維占用神經(jīng)系統(tǒng)的進程,卻做著與行為無關的運算。
作者對易幻主義者的態(tài)度最可能是( )
A.批判易幻主義者的觀點缺乏科學依據(jù)
B.認為易幻主義者沒有關注生物進化的事實
C.批評易幻主義者割裂了“思”與“行”的聯(lián)系
D.認為易幻主義者忽略了“思”在進化中的作用
4.大多數(shù)橋梁是向公眾開放的。盡管一些橋梁要收取通行費,但是對于絕大多數(shù)車輛來說并不禁止通行。然而,多數(shù)網(wǎng)絡系統(tǒng)對公眾卻是不開放的。原因顯而易見──這些網(wǎng)絡系統(tǒng)是用來儲存和處理個人通信、財務數(shù)據(jù)、醫(yī)療記錄和商業(yè)秘密等敏感信息的,這些信息都跟個人和機構(gòu)密切相關。
這段文字重在說明( )
A.大多數(shù)橋梁向公眾開放的事實依據(jù) B.橋梁和網(wǎng)絡在開放程度方面的差別
C.網(wǎng)絡系統(tǒng)的存儲功能及其基本特點 D.多數(shù)網(wǎng)絡系統(tǒng)對公眾關閉的合理性
5.工作或職位的內(nèi)涵,本來就是一個復雜的組合,每一項工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面,更有它辛苦、無聊、重復發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人,最后一事無成,不是他才氣不足,只是他耐心不夠,無法通過無聊、無趣的考驗,以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人,最后成為組織邊緣人,成為組織的問題人物,成為領導不得不放棄的馬謖。
作者通過這段文字所表達的主要觀點是( )
A.人在工作中往往不會一帆風順 B.對工作存在怨氣是失敗的根本
C.有才華的人不一定能在工作中取得成功 D.我們應該耐心對待工作中的無聊與無趣
6.現(xiàn)在的世界,各個裝置高度互聯(lián),安全和隱私被人們高度重視,而在大腦可以互聯(lián)的未來,這兩個問題只會變得更加關鍵。精神安全研究者需要開發(fā)出高度安全的通訊協(xié)議,把腦腦通訊的風險降到最低。政策制定者也需要通過相關的法律,最大限度減少技術的濫用。腦腦通訊帶來的好處能否抵過它的風險?這種技術會如何改變?nèi)祟愡M化的軌跡?社會會因為它變得更好嗎?或許現(xiàn)在該討論這些問題了。
這段文字主要說明了( )
A.腦腦通訊技術可能帶來的負面影響應當引起重視
B.安全和隱私是腦腦通訊技術中最值得關注的問題
C.社會未必會因為腦腦通訊技術的應用而變得更好
D.腦腦通訊技術是把雙刃劍
7.對歷史文物本身的保護固然重要,但更不可或缺的是對先人曾經(jīng)走過的那段歷史心存敬畏。不關注歷史文物背后的文化血脈,強拆和重建,其實都是展現(xiàn)當代人文化強權(quán)的一種方式。從技術上講,只要留有圖紙,也許什么樣的建筑都可以復建,但它身上承載的歷史和文化卻難以重現(xiàn)。文化傳承和歷史積淀有它自己的足跡,不是一朝一夕形成的。倘若以為靠一筆巨資投入和一堆建筑材料,就能連通歷史、追續(xù)文脈,文物恐怕將淪為現(xiàn)代人的玩物。
這段文字主要說明了( )
A.保護文物需要敬畏和尊重背后的歷史文化 B.所有的歷史文物都不該拆掉或重建
C.歷史文物是歷史文化的承載體 D.對已經(jīng)消失的歷史文物可以通過重建來復原
8.城市化是繼工業(yè)化以后推動經(jīng)濟社會發(fā)展的一個新的重大力量。地方政府在城市化方面有著很強的沖動,但這個沖動更多表現(xiàn)在土地的城市化方面。因為土地的升值幅度很大,潛力很大,對地方的經(jīng)濟增長和財政收入也有很大的促進作用。所以,在城市化進程中,土地的城市化成為地方發(fā)展的一個重要手段。但這并非真正的城市化,因為城市化程度是以人的城市化為標準的。
這段文字的中心意思是( )
A.發(fā)展要避免土地的城市化 B.發(fā)展要以人的城市化為標準
C.人是城市化發(fā)展的主要推動者 D.城市化是地方發(fā)展的正確選擇
9.2016年初,諾貝爾經(jīng)濟學獎得主、美國經(jīng)濟學家約瑟夫·斯蒂格列茨在達沃斯年會上強調(diào),過去15年,尤其是過去7年以來,中國一直是全球經(jīng)濟的發(fā)動機,包括非洲和拉丁美洲等地區(qū)都受益于中國經(jīng)濟的增長。中國經(jīng)濟的快速發(fā)展導致其對自然資源的需求快速上升,很顯然,這種模式不可能持續(xù),中國必須轉(zhuǎn)變增長模式,從過去注重量的增長轉(zhuǎn)變到注重質(zhì)的提升,降低資源消耗。
這段文字主要強調(diào)的是( )
A.十幾年來中國一直在帶動全球經(jīng)濟的發(fā)展 B.快速發(fā)展的中國經(jīng)濟對自然資源需求增長
C.中國經(jīng)濟快速發(fā)展惠及了非洲和拉美地區(qū) D.中國經(jīng)濟增長模式面臨挑戰(zhàn)必須加快轉(zhuǎn)型
10.新常態(tài)下,“共享經(jīng)濟”為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型提供了新的思路。在信息化時代,物流行業(yè)具有覆蓋范圍廣、涉及面多,且物流市場運營主體小而散、運營環(huán)節(jié)多而雜的特點,尤其需要企業(yè)、物流公司等多方共享信息和資源,變革物流運行模式和組織模式,全面推行信息化和智能化,通過簡約、高效、完善的平臺完成資源整合。
這段文字主要說明了( )
A.“共享經(jīng)濟”模式應主要用于物流行業(yè)
B.“共享經(jīng)濟”模式對物流行業(yè)有著重要的意義
C.沒有“共享經(jīng)濟”模式,物流行業(yè)的發(fā)展前景堪憂
D.物流行業(yè)和“共享經(jīng)濟”模式的緊密結(jié)合
11.若公眾史學歸屬于歷史學,那么目前歷史學門類的三個一級學科(中國史、世界史與考古)都無法單獨包容它;更何況它還包含著文學、傳播學、藝術等非歷史學學科的元素。在歐美高校,公眾史學要么是被作為歷史學系所設立的專業(yè)學位項目,要么是由歷史教育學與藝術專業(yè)合作設立的跨學科項目。由此,中國的公眾史學若想擁有自己獨特的學科屬性,必須在這一點上有所明晰。
這段文字最合適的標題是( )
A.公眾史學學科性質(zhì)應有所明晰 B.公眾史學與歷史學門類的關系
C.中國與歐美公眾史學不同的歸屬 D.公眾史學究竟是怎樣的一種學科
12.我們只能通過空間來表達它,比如說我們用一條直線來表達一段時間,或者用一個表盤,在上面刻上十二個點,來表達一天的二十四小時。這是用空間來表達時間。但是這種表達又是不完全的,一條直線雖然可以表達時間所經(jīng)歷的路程,但是它不能表達時間的方向。有人說,可以有一個辦法,畫一條直線,然后畫一個箭頭,說明時間就是朝那個方向的,但是這還是不太貼切,因為實際上時間自身是無法用形象來表達的。
最適合做這段文字標題的是( )
A.時間是不可思議的 B.時間難以捉摸
C.時間是一個奇妙的問題 D.時間之門
13.習近平總書記多次用“墩墩苗”來比喻年輕干部的成長。墩苗,正是抑制幼苗莖葉徒長、促進根系發(fā)育,讓莊稼能耐得住旱澇、扛得住風雨。年輕干部堅持在基層滾出一身泥巴味、與群眾建立真感情,才可能出政績、得信任,迎來真正向上的成長。
最適合作為這段文字的標題是( )
A.行動最有說服力 B.“向下”與“向上”的辯證法
C.基層鍛煉需堅守“初心” D.年輕干部“向下”方能“向上”
14.在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方,生長著一種花,名叫普雅花,花期只有兩個月,花開之時極為絢麗。然而,誰會想到,為了兩個月的花期,它竟然等了100年。100年中,它只是靜靜佇立在高原上,櫛風沐雨,用葉子采集太陽的光輝,用根汲取大地的養(yǎng)料……就這樣默默等待著,等待著100年后生命綻放的驚天一刻,等待著攀登者身心俱疲時的眼前一亮。
以下最適合做上文題目的一項是( )
A.美麗的堅持 B.沉默的力量
C.百年的等待 D.遲到的輝煌
15.快遞包裝標準滯后、回收循環(huán)難度大、環(huán)保意識不足,是阻礙快遞包裝綠色化的三大瓶頸。要打破這些瓶頸,還有大量的工作要做。比如,必須解決現(xiàn)行標準多為推薦性指標、約束力不強、執(zhí)行有難度等問題,出臺國家級的強制性標準;要解決對快遞的“五花大綁”、過度包裝問題,首先得解決野蠻裝卸、分揀問題;要提高包裝物料的循環(huán)利用率,很重要的一環(huán)是,對消費者而言,可再利用的包裝物如紙箱、塑料等垃圾,要有地方處理。
最適合做以上文字標題的一項是( )
A.做好組合拳助力快遞綠色包裝 B.快遞包裝綠色化任重道遠
C.實現(xiàn)快遞包裝綠色化還有三大瓶頸 D.快遞包裝綠色化需要社會綜合治理
16.詩人從生活和大自然中捕捉靈感,將語言剪裁成詩;知音的理解和回響,可以使詩的意象和隱藏其中的思想感情浮現(xiàn)出來。“天地一沙鷗”,“海上生明月”,“悠然見南山”,經(jīng)由后人的吟誦品味,其意象更為深化;“巴山夜雨”,“易水悲歌”,“漢關秦月”,“江山風光”和人物詩文相互烘托,轉(zhuǎn)化為跨時空的文化符號,豐富了文學的內(nèi)容,影響著一代代人的精神面貌。
這段文字的關鍵詞是( )
A.詩 知音 意象 B.自然 靈感 文化
C.生活 感情 品味 D.文學 符號 精神
17.“選舉”一詞早已見諸古代文獻,古人常用以描述人才選拔入仕,其含義完全不同于現(xiàn)代。中國古代選舉制度,經(jīng)歷了從西漢到晚清,從察舉到科舉兩千多年的發(fā)展,使得政治權(quán)利、經(jīng)濟財富和社會地位與名望主要社會資源的分配,得以是通過選拔來實現(xiàn)。中國社會從而由西周至春秋的“世襲社會”轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N“選舉社會”。即從一種封閉的等級社會轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N流動的等級社會。宋以后,“士大夫多出草野”,統(tǒng)治階級的再生產(chǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,對個人和家族謀求上升的途徑選擇產(chǎn)生深刻影響,用“選舉社會”的概念來解釋從秦漢到晚清的社會結(jié)構(gòu)的演變,比其他解釋這一歷史時期的概念,如側(cè)重整治上層的“官僚帝國社會”的概念,更能顯示中國歷史文明的特色。
下列最適合做這段文字關鍵詞的是( )
A.選舉 選舉社會 社會結(jié)構(gòu) B.選舉 人才選拔 統(tǒng)治階級
C.選舉制度 世襲社會 選舉社會 D.選舉制度 社會資源分配 等級社會
18.智慧以一定的知識為前提,在人的思考和實踐中體現(xiàn)出來,但它本身是不穩(wěn)定的、非規(guī)范性的,表現(xiàn)為某種洞幽燭微、觸類旁通、融會貫通、舉重若輕的能力。知識可以讓人按照已有的方式思考和行動,智慧則使人立足已知探索未知,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題,進而自主地、創(chuàng)造性地解決問題。而哲學思想是人類智慧的結(jié)晶。理解已有的哲學,感悟其中閃耀的智慧之光,有助于啟迪、催化我們本已有根的智慧。
這段文字的關鍵詞可概括為( )
A.智慧 能力 問題 B.智慧 知識 哲學
C.知識 思考 實踐 D.知識 哲學 創(chuàng)造
19.戲劇的功能從來都是多層次的,我們不能也不應簡單化地要求兒童劇舍棄價值觀的傳播功能,事實上在世界范圍內(nèi),沒有哪個國家和民族的兒童劇完全不包含教育色彩,畢竟對于每個人的童年經(jīng)歷而言,戲劇潛移默化的作用極為重要。世界各國兒童劇創(chuàng)作演出的成功經(jīng)驗,除了努力用更能激發(fā)兒童的欣賞興趣、更易于為青少年接受的方式創(chuàng)作與演出之外,如何選擇合適的教育內(nèi)容,也是不可忽視的關鍵環(huán)節(jié)??v觀當下中國的兒童劇創(chuàng)作演出,在內(nèi)容方面最致命的陷阱不是追求教育功能,而是試圖實現(xiàn)教育功能時所傳遞的內(nèi)涵與途徑的弱智化和低幼化。我們視野所及之處,經(jīng)常看到這類作品,不客氣地說,它們簡直是在污辱孩子們的智商。更不用說,想通過這些虛假的情節(jié)、故事、人物,讓孩子們接受連創(chuàng)作者自己都不相信的道理或者理想和信念,那無異于癡人說夢。
這段文字的關鍵詞是( )
A.兒童劇 教育 內(nèi)涵 B.兒童劇 價值觀 內(nèi)涵
C.兒童劇 興趣 教育 D.兒童劇 價值觀 弱智化
20.長莊稼的地叫耕地,它是大地的一小部分,可以養(yǎng)人,古人稱為田。大地并沒少,耕地卻越來越少,人類開始在耕地上蓋樓,吃飯的問題以后再說。大地上有村莊嗎?有,但這是過去。過去,村莊生長在大地上,長在河邊,像大地上結(jié)的一個葫蘆?,F(xiàn)在村莊已經(jīng)荒蕪。如果村莊可以衰老,如今它們正在衰老,農(nóng)人的門鎖了好多年,院墻廢圮。村莊的主人去了城里打工,村莊由于缺少人氣而老態(tài)畢現(xiàn)。沒有雞鳴犬吠的村莊老得最快。而另一些村莊是被活生生消滅的,政府讓鄉(xiāng)民進城住樓,把他們騰出的村莊下面的土地用作工業(yè)和商業(yè)用地,總稱發(fā)展。
這段文字的關鍵詞是( )
A.大地 村莊 衰老 B.大地 荒蕪 消失
C.耕地 荒蕪 消失 D.耕地 村莊 衰老
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