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2020年國考面試漫畫題看不懂不會做,怎么辦?

http://www.shenzhenhaoting.com       2020-02-16 09:59      來源:公考通
【字體: 】              

  相比起普通的文字題,漫畫類題目常常讓大家感到頭疼。漫畫文字少,表達(dá)的意思卻很豐富,既包涵哲理故事,又涉及熱點(diǎn)事件。面對一道抽象的漫畫題,該怎么迅速反應(yīng),出口成文呢?文本,公考通(www.shenzhenhaoting.com)將為大家提供一些漫畫題的解題技巧,希望能幫助大家更快地找到答題思路。


  一、什么是漫畫題

 

  漫畫,往往用簡單而夸張的圖畫來描繪時(shí)事,以達(dá)到諷刺或歌頌的表達(dá)效果。公務(wù)員面試中的漫畫題,其實(shí)是綜合分析題的圖畫表現(xiàn)形式,考點(diǎn)在于對社會現(xiàn)象的分析、時(shí)事政策的評論和對漫畫反映的哲理的理解。按主題性質(zhì),可以把漫畫題分為三類:

 

  第一類,諷刺、揭露社會的不文明現(xiàn)象,如下圖:

 

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  第二類,表揚(yáng)、贊揚(yáng)社會的某種現(xiàn)象,即被社會所肯定的行為,如下圖:

 

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  第三類,通過兩幅及以上漫畫形成對比,揭示某種哲理(往往有正反兩方面),如下圖:

 

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  二、漫畫題解題技巧

 

  考生在遇到漫畫題時(shí)首先需要觀察漫畫,透過現(xiàn)象看本質(zhì),分析漫畫反映的是什么主題,即什么社會現(xiàn)象、時(shí)事政策、哲理故事。

 

  在分析主題這一方面,“漫畫三要素”是考生的好幫手。“漫畫三要素”包括標(biāo)題、主體、注解三個(gè)構(gòu)成部分,其中標(biāo)題和注解并不是每道題都會出現(xiàn)的,但這類文字性信息一旦出現(xiàn),往往會直指主題,所以需要重點(diǎn)關(guān)注。

 

  1、標(biāo)題,即題目。標(biāo)題的作用是明示或暗示漫畫的主題思想,考生通過分析標(biāo)題,能整體把握思考方向。

 

  2、主體,即漫畫情景。因?yàn)槁嬵}一般運(yùn)用變形、象征的手法,構(gòu)成幽默、詼諧的圖畫,考生要仔細(xì)觀察主體的夸張部分,如主體夸張的動作、表情等,都是漫畫傳遞給我們的關(guān)鍵信息。當(dāng)漫畫中出現(xiàn)人物時(shí),要注意分析人物的身份特征,如根據(jù)服裝判斷主體是教師、醫(yī)生還是政府工作人員等。當(dāng)主體存在兩個(gè)或多個(gè)情景時(shí),尤其要注意事物與事物之間的對比或同一事物前后之間的對比

 

  3、注解,即對漫畫情景的文字提示。注解直接點(diǎn)出了漫畫要素,把注解文字合理拓展、完善成具體的句子,往往就能體會漫畫表達(dá)的主旨思想。

 

  三、漫畫題常見答題思路

 

  漫畫題的答題思路可以參考綜合分析題:提觀點(diǎn)(描述漫畫,揭示主題)——重分析(分析問題)——抓落實(shí)(解決問題)。有所不同的是,在答題伊始,需要用精煉、簡潔、流暢的文字描述漫畫的內(nèi)容,并由此引出主題。

 

  1、簡要描述

 

  對漫畫內(nèi)容進(jìn)行簡單、客觀的說明,描述時(shí)可以按照畫面的空間順序來進(jìn)行,如采用“由上到下”、“由左到右”、“由外到內(nèi)”等順序,也可以采用邏輯順序,如“總─分─總”、“總─分”等順序。

 

  2、巧妙轉(zhuǎn)化

 

  根據(jù)漫畫所傳遞的關(guān)鍵信息,聯(lián)想到社會中出現(xiàn)的現(xiàn)象,轉(zhuǎn)化成綜合分析題。常用句式有“這不由得使我聯(lián)想到……”


  3、論證觀點(diǎn)

 

  接下來可以使用道理論證和事例論證相結(jié)合的方式證明自己的觀點(diǎn),答題時(shí)注意可以適當(dāng)回扣題目,如“社會中的XXX就像這幅漫畫中的XXX一樣……”

 

  4、啟示運(yùn)用

 

  最近運(yùn)用可以結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)談?wù)剢⑹荆部梢詫⑹具\(yùn)用到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等社會領(lǐng)域當(dāng)中。

 

  四、小試身手

 

  下面讓我們運(yùn)用所學(xué)的技巧思考一道漫畫題。

 

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  這幅漫畫沒有標(biāo)題,但主體對比鮮明,也有文字注解。年輕人趾高氣昂地坐著,盡管旁邊有好幾位白發(fā)蒼蒼、拄著拐杖的老年人,但是他仍然翹著二郎腿穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上。這很容易讓我們聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中“老年人與年輕人的座位之爭”,不過現(xiàn)實(shí)中有兩種情況,一種是年輕人素質(zhì)低下不尊重老人,另一種是老年人為老不尊強(qiáng)搶座位。從漫畫上的文字性信息來看,年輕人腳下踩著“道德”,坐著“老弱病殘專座”,可以看出漫畫是偏向批判年輕人的。而漫畫中另一個(gè)人想要依靠法規(guī)來解決這個(gè)問題,從“解決問題就靠你了”和年輕人滿不在乎的神情來看,治理占座亂象僅靠罰款一種方式顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,漫畫中的“道德”也是可以入手的解決方式。

 

  因此,我們可以順利地將這幅漫畫轉(zhuǎn)化成綜合分析題,“這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中也時(shí)常見到,令人氣憤不已。究其發(fā)生的原因:一方面是道德滑坡、利己之風(fēng)盛行。另外一方面也是由于司法監(jiān)管力度不足。面對這種現(xiàn)象,僅靠法律約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該道德法律兩手抓,齊頭并進(jìn)。”

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  最后,預(yù)祝大家面試成功!



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