公務(wù)員考試每日一練：定義判斷（09.14）
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定義判斷
1、（單選題）
玩忽職守罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不履行或者不正確履行自己的工作職責(zé)，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的行為。
根據(jù)上述定義，下列行為屬于玩忽職守罪的是：
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A法官執(zhí)行判決時(shí)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，因未履行法定執(zhí)行職責(zé)，致當(dāng)事人利益遭受重大損失
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B值班警察與女友電話聊天時(shí)接到殺人報(bào)警，又閑聊10分鐘后才趕往現(xiàn)場(chǎng)，因延遲出警，致被害人被殺、歹徒逃走
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C檢察官訊問犯罪嫌疑人甲時(shí)，甲要求上廁所，因檢察官違規(guī)打開械具后未跟隨，致甲在廁所翻窗逃跑
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D市政府基建負(fù)責(zé)人因聽信朋友介紹，未經(jīng)審查便與對(duì)方簽訂建樓合同，致被騙300萬元
2、（單選題）
教育斗富是指在教育領(lǐng)域里打著“造福孩子”的旗幟相互攀比建設(shè)豪華學(xué)校，而忽視其實(shí)用性的現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不涉及“教育斗富”：
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A某中學(xué)增建大廣場(chǎng)，校園里的建筑物使用的是大理石，教室內(nèi)配備了有線電視、廣播、同聲監(jiān)控等系統(tǒng)，但是這些設(shè)備在教學(xué)中很少使用
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B某中學(xué)配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，但這些設(shè)施平常束之高閣，只有領(lǐng)導(dǎo)來視察時(shí)才會(huì)被啟用
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C某小學(xué)配備了眾多高端且先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，校園各處隨時(shí)方便上網(wǎng)，造成不少孩子一下課就上網(wǎng)
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D某大學(xué)增建學(xué)生宿舍，花大量資金更新各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，高薪聘請(qǐng)精專人才來校執(zhí)教，大量高端人才慕名而來
3、（單選題）
綠色消費(fèi)，是指以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為特征的消費(fèi)行為，主要表現(xiàn)為崇尚勤儉節(jié)約，減少損失浪費(fèi)，選擇高效、環(huán)保的產(chǎn)品和服務(wù)，降低消費(fèi)過程中的資源消耗和污染排放。
根據(jù)上述定義，下列不屬于綠色消費(fèi)的是：
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A劉阿姨在孩子電動(dòng)玩具中，從不使用鎳鎘電池，更喜歡使用充電電池
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B小李個(gè)人比較講究衛(wèi)生，在食堂就餐時(shí)經(jīng)常選擇一次性木筷和紙杯
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C老王對(duì)食材比較講究，喜歡簡(jiǎn)單烹飪的天然食品，不喜歡反復(fù)加工和帶防腐劑的食品
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D某裝飾公司宣傳新的家裝理念，強(qiáng)調(diào)用天然材料裝飾房間，倡導(dǎo)舊家具翻新利用
4、（單選題）
補(bǔ)償性工資差別是指在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，即使能力和受教育程度相同的勞動(dòng)者，從事不同的工作也會(huì)存在工資差別。這種差別不是由于行業(yè)和區(qū)域壟斷造成的，而是與工作性質(zhì)和條件有關(guān)，由此引起的工資差別稱為補(bǔ)償性工資差別。
根據(jù)上述定義，下列沒有涉及補(bǔ)償性工資差別的是：
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A兩項(xiàng)工作對(duì)工作人員的要求相同，但由于其中一項(xiàng)工作的條件比較艱苦，因此需要給出更高的工資才能招聘到人
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B盡管殯葬行業(yè)并不比其他行業(yè)辛苦，工作環(huán)境也不錯(cuò)，但大家都認(rèn)為殯葬行業(yè)從業(yè)人員領(lǐng)取高工資理所應(yīng)當(dāng)
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C某學(xué)院統(tǒng)計(jì)顯示，該學(xué)院的畢業(yè)生在北京比在上海更容易找到工作，工資水平更高
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D某公司在進(jìn)行薪資改革時(shí)，提出收入分配應(yīng)向科技工作者和一線職工傾斜
5、（單選題）
震懾是指利用各種手段造成足夠強(qiáng)大的脅迫和強(qiáng)制力量，從而使對(duì)手懾于巨大的壓力而喪失繼續(xù)抵抗意志的一種軍事戰(zhàn)略形式。
根據(jù)上述定義，下列軍事行動(dòng)不屬于震懾的是：
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A運(yùn)用大規(guī)模毀滅性武器打擊敵國(guó)重要設(shè)施，數(shù)天內(nèi)即瓦解敵國(guó)的抵抗意志
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B對(duì)敵國(guó)主戰(zhàn)派進(jìn)行有選擇的、迅速的斬首行動(dòng)，使敵國(guó)主戰(zhàn)派喪失主心骨
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C長(zhǎng)時(shí)間使用經(jīng)濟(jì)禁運(yùn)、騷擾等惡化敵人生存環(huán)境的手段脅迫使敵人崩潰
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D通過欺騙、誤導(dǎo)、散布假情報(bào)等方式，使敵人相信自己不堪一擊從而放棄抵抗
~試卷到底了呦~
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